【摘 要】
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长期以来,中学地理教学普遍采用“传授式”课堂教学模式,这种教学模式阻碍人的思维和智力发展,打消了人的学习兴趣和热情.忽视了对学生学习过程和实践能力的培养.为了适应时
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长期以来,中学地理教学普遍采用“传授式”课堂教学模式,这种教学模式阻碍人的思维和智力发展,打消了人的学习兴趣和热情.忽视了对学生学习过程和实践能力的培养.为了适应时代的要求,促进学生的全面发展,我们教师应当努力实践新课程改革的目标：改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使学生获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程；改变课程实践过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手的习惯,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决实际问题的能力以及交流与合作的能力,关注学生的学习兴趣和经验,精选终身学习必备的基础知识和技能,引导学生不断创新、不断实践.
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