摘 要：体育教育是小学必修科目之一，也是培养体育精神的主要方式。通过研究新课程标准下小学体育教学的发展趋势，让小学生重视起体育教育，并可以积极参与其中。
　　关键词：小学体育；发展趋势；新课程标准；全面发展；体育精神
　　小學体育是小学生最喜爱的课程之一，因为学生正处于一个活泼好动的年龄段，通过体育课程，学生不但身体得到了锻炼，增强了免疫力，也为培养学生意志力打下了基础。但经过校园走访调查，发现目前有一部分小学生存在不喜欢上体育课的现象。根据笔者自身多年的体育教育经验及与学生交流得到学生不喜欢体育课的几点原因以及解决方法。
　　一、体育教材过于陈旧，创新教学内容
　　随着科技的不断进步，学生对新事物的追求也越来越高，陈旧的教材，古老的游戏，毫无生机的教学内容都是小学生丧失对体育课兴趣的主要原因。为了重新让小学生喜欢上体育课，作为教师的我们必须要改变传统的教学模式，脱离不适用的课本，用最适合小学生的教学方法引导他们的学习兴趣。
　　二、体育教学器材老化，增加体育教育的资金投入
　　篮球、足球、羽毛球等体育器材是小学体育课堂中最常用的，每一个学校都应该准备齐全。但事实上，有许多学校却没有按照新课程标准完善基础配备，简单应付了事，这就造成了学生在课上资源不够用，久而久之产生逆反的心理。为了避免此事的发生，体育教育的相关部门应加强监督，并加大资金投入，确保每个学校的体育器材足够使用，全面落实基础体育教育。
　　三、体育教师对体育教育的认知不够，应改变观念引起重视
　　体育教育不只是为了响应新课程标准规定的促进小学生“德、智、体、美、劳”全面发展，它也是检验学生身体素质的基本准则，提高自身能力的教学内容。体育精神是社会主义现代化必须倡导的教育精神，可是有些教师却认为体育不是升学考试的主考科目，所以他们不愿意花时间去认真备课，敷衍了事。这不只是对小学生教育的不负责，也是对教师这个行业的不尊重。针对这种情况，学校应该让教师统一培训，改变他们不正确的思想，让他们知道体育教育对小学生的重要性。
　　以上是新课程标准下小学体育教学过程中容易出现的三大问题，以及相对应的解决办法。体育教育可以使小学生的身体素质得以提高，也有助于培养小学生吃苦耐劳的精神。只要全面落实新课程标准下小学体育教学内容，体育教育未来的发展就会越来越好，就会全面实现中小学生全体参与阳光体育运动。
　　编辑 张珍珍