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朗读是学好一门语言的有效方式。然而,大部分小学英语课堂中的朗读缺乏有效的指导,很多教师的朗读教学只停留在单个音素和单词的层面,导致学生英语朗读能力欠缺。要提高学生的朗读水平,必须采取有效的指导策略,把朗读教学落实到教学的每个环节。
投入关注,有效导“读”——小学英语朗读教学有效指导策略探究
【摘 要】
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朗读是学好一门语言的有效方式。然而,大部分小学英语课堂中的朗读缺乏有效的指导,很多教师的朗读教学只停留在单个音素和单词的层面,导致学生英语朗读能力欠缺。要提高学生
【机 构】
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广东省东莞市常平镇中心小学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年16期
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