【摘 要】
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心理学意义上的“个性”与社会学意义上的“个性”不加以区分 ,是压抑正常的个性和助长不良个性的原因。人的心理特征在进入学校以前已基本形成 ,并且难以改变 ,故这种个性不
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心理学意义上的“个性”与社会学意义上的“个性”不加以区分 ,是压抑正常的个性和助长不良个性的原因。人的心理特征在进入学校以前已基本形成 ,并且难以改变 ,故这种个性不是学校所能“培养”的 ,教师应该理解与尊重它 ;个性是在个体社会化过程中形成的 ,所以学校不仅要尊重学生的“个性” ,还要培养学生的“社会性”。学校虽不能“打造”个性 ,但可给学生创造宽松的环境和必要的条件 ,使其表现和发展其个性。
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