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高中政治课程知识容量较大，学生知识储备差异也比较明显，面对现状如何提高课堂提问的有效性成为关乎转变高中课堂学习方式的一个重要问题，本文就此针对高中政治课堂提问的有效性进行分析并提出对策。
浅析高中政治课堂提问有效性
【摘 要】
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高中政治课程知识容量较大，学生知识储备差异也比较明显，面对现状如何提高课堂提问的有效性成为关乎转变高中课堂学习方式的一个重要问题，本文就此针对高中政治课堂提问的有效性
【机 构】
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712000,咸阳渭城中学 陕西 咸阳
【出 处】
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都市家教（上半月）
【发表日期】
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2015年8期
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