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体验,作为一个教育学概念,是在对事物的真切感受和深刻理解的基础上对事物产生情感并生成意义的活动。学习建立并源自体验,不论刺激学习的外部因素是什么——教师、材料、有趣的机会,只有当学习者进行了体验,至少某种程度上进行了体验时,学习才会发生。体验对每个学习者来说都是一种最基本的自然学习方式。
对小学英语课堂体验教学有效途径的初探
【摘 要】
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体验,作为一个教育学概念,是在对事物的真切感受和深刻理解的基础上对事物产生情感并生成意义的活动。学习建立并源自体验,不论刺激学习的外部因素是什么——教师、材料、有
【机 构】
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昆山市石牌中心校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2014年11期
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