【摘 要】
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教学课堂中课堂提问是一个重要的环节,可以激发学生的学习兴趣。科学合理地设计课堂提问内容,可以有效提高教学质量。小学数学的教育阶段是培养小学生对数学产生学习兴趣的主要阶段,为以后学习更高难度的数学打下基础。因此,合理应用课堂提问对培养小学生的数学思维能力和自发创新意识具有重要的意义。在小学数学教学课堂中,要想更好发挥提问环节的作用,教师必须对教学方法做出改革。本文主要对当前课堂提问低效的原因进行分析,并提出有关问题设计与提问的策略,希望可以给相关行业工作者提供一些帮助。
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教学课堂中课堂提问是一个重要的环节,可以激发学生的学习兴趣。科学合理地设计课堂提问内容,可以有效提高教学质量。小学数学的教育阶段是培养小学生对数学产生学习兴趣的主要阶段,为以后学习更高难度的数学打下基础。因此,合理应用课堂提问对培养小学生的数学思维能力和自发创新意识具有重要的意义。在小学数学教学课堂中,要想更好发挥提问环节的作用,教师必须对教学方法做出改革。本文主要对当前课堂提问低效的原因进行分析,并提出有关问题设计与提问的策略,希望可以给相关行业工作者提供一些帮助。
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