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本文以常熟理工学院为例，对师专升本院校教师教育课程设置作一历史考察和现实分析，揭示其中问题并作深入思考，在此基础上，结合现实要求提出解决策略。
师专升本院校教师教育课程设置的历史考察与思索——以常熟理工学院为例
【摘 要】
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本文以常熟理工学院为例，对师专升本院校教师教育课程设置作一历史考察和现实分析，揭示其中问题并作深入思考，在此基础上，结合现实要求提出解决策略。
【机 构】
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常熟理工学院人文学院
【出 处】
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现代教育科学：高教研究
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十一五”规划2009年度立项课题“小学教育专业实践性课程改革研究”（项目批准号：D/2009/01/001）.
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