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本文从学生上体育课时常见的几种心理特征去研究体育教学策略;探讨建立良好体育课氛围是推动教学策略顺利实施的首要条件,为提高体育教学质量提供依据.
体育教学策略与学生心理特征的研究
【摘 要】
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本文从学生上体育课时常见的几种心理特征去研究体育教学策略;探讨建立良好体育课氛围是推动教学策略顺利实施的首要条件,为提高体育教学质量提供依据.
【机 构】
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重庆大学体育学院
【出 处】
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四川体育科学
【发表日期】
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2002年2期
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