【摘 要】
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0-3岁婴幼儿教育作为学前教育的组成部分,是以促进婴幼儿身心和谐发展为目的的教育,是个体终身学习的奠基阶段.本文聚焦新疆婴幼儿托育服务市场,通过问卷、访谈、信息检索等方法调查乌鲁木齐、昌吉、克拉玛依、伊犁等地托育服务市场现状,从政府、社区、早教机构、高等院校四个维度提出进一步完善托育服务市场发展的建议与措施,即政府统筹协调,加快构建规范化的0-3岁婴幼儿托育服务体系;构建开放多样的育儿指导服务体系,助力儿童健康成长;加强早教课程建设,增强课程的本土化和适用性;发挥高校专业优势,助推早教人才队伍的专业化.
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学 师范学院,新疆 乌鲁木齐 830002
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0-3岁婴幼儿教育作为学前教育的组成部分,是以促进婴幼儿身心和谐发展为目的的教育,是个体终身学习的奠基阶段.本文聚焦新疆婴幼儿托育服务市场,通过问卷、访谈、信息检索等方法调查乌鲁木齐、昌吉、克拉玛依、伊犁等地托育服务市场现状,从政府、社区、早教机构、高等院校四个维度提出进一步完善托育服务市场发展的建议与措施,即政府统筹协调,加快构建规范化的0-3岁婴幼儿托育服务体系;构建开放多样的育儿指导服务体系,助力儿童健康成长;加强早教课程建设,增强课程的本土化和适用性;发挥高校专业优势,助推早教人才队伍的专业化.
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