【摘 要】
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当代语文教育家王尚文先生在他的“语感论”中提到,“培养高品位的语感是语文课的最根本之处”,认为读最直接的反馈是读给自己听,并从中获得语感的培养. 目前,在提倡语用阅读
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当代语文教育家王尚文先生在他的“语感论”中提到,“培养高品位的语感是语文课的最根本之处”,认为读最直接的反馈是读给自己听,并从中获得语感的培养. 目前,在提倡语用阅读教学的今天,朗读教学仍然在语文课堂中占据基础地位. 为了切实提高朗读教学的实效性,让学生在朗读中积累语言,培养语感,发展思维,全面提高语文综合素养,本文笔者从学生和教师两个角度探讨了小学语文朗读法的运用策略.
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