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摘要：在出版融合理念正逐渐强大为国家意志行为的时代背景下，有声出版冲击着传统的出版机构，根本上改变了我们的感知方式与阅读方式;笔者认为，有声出版物是纸质出版和数字出版相互博弈的产物，是出版业与互联网深度融合的接口，也是出版产业数字化转型不可遏制的历史必然。本文在界定了有声出版的学术概念，探讨了有声阅读、有声读物和有声出版的理论逻辑的基础上，以我国有声读物精品出版工程和美国奥迪奖为切口，运用对比分析法阐述了美国有声出版对我国的发展启示。
关键词：有声出版 有声读物 有声阅读 中国有声读物精品出版工程 奥迪奖
中国有声读物精品出版工程与美国奥迪奖（Audie Awards）作为中美两国近年来有声出版领域较有代表性的引导性项目或奖项，在一定程度呈现了中美有声出版的发展水平。笔者分别从明确有声出版从业者的角色定位、科学构建有声读物出版评价体系、合作优化有声出版产业生态结构三个方面对我国有声出版业发展提出可行性建议。
概念界定：有声出版——一种数字出版形态
1994年，美国音频出版商协会（Audio Publishers Association）将“有声书”（Audiobook，也译作有声读物）一词确定为行业标准。对于有声书的定义，国内学术界通常采用美国音频出版商协会的界定，即有声书是指包含不低于51%的文字内容，复制和包装成盒式磁带、高密度光盘或者单纯数字文件等形式进行销售的录音制品。尽管在语义符号上“有声读物”比“有声书”的表意范围更宽泛，但是学术界并没有对“有声读物”和“有声书”进行严格意义上的区分，而是将二者置于相同语境下混合使用。通常条件下，我国的司法实践认为，只要达到作品所要求的独创性便可清楚地认定为有声出版物并加以保护。考虑到有声书的物质载体呈动态变化，其形式外延也在不断泛化，二者的概念分界逐渐趋无，研究者更加关注的是产业发展规律及其引发的思考，因此，本文提到的“有声读物”即“有声书”。
我国有声出版的出现可以追溯到20世纪90年代高等教育出版社出版的“名著半小时系列”，随着多家出版社及数字平台签订了有声出版协议，2016年也被出版界誉为“中国有声出版元年”[1]。笔者认为，有声出版作为数字出版的细分领域，既可指以纸质书和电子书内容为基础的有声化出版形式，也可以是原创性新作品直接有声化的音频出版模式，是涵盖出版单位、网络文学平台、自媒体等内容供给方，借助自设的垂直类音频平台或者第三方的综合类音频平台等产品运营方，为广大读者提供音频阅读服务的新型出版方式。现阶段，美国的有声出版物以数字有声读物为主，通常为读者提供在线阅读服务;我国有声出版物的载体大致分为两种类型，一种是以CD光盘为载体的早期录音制品，另一种是通过扫描二维码、登陆移动有声平台或者有声读物网站在线收听的数字有声读物。
逻辑探讨：有声阅读、有声读物和有声出版的理论逻辑
首先，有声阅读正在成为我国国民阅读新的增长点。根据中国新闻出版研究院发布的《全国国民阅读调查报告》数据显示，近五年我国未成年人和成年国民的听书率整体上均呈增长趋势，国民听书习惯正在养成，参见图1。笔者认为，有声阅读对于不同类型的受众，具有区别于其他阅读形式的功能：其一，有学者研究发现，有声阅读有利于提高儿童和年轻人的识字率、阅读乐趣和阅读理解能力，增强其情商和幸福感，并且扩大儿童和青年人阅读书籍的机会，促进其心理健康。其二，有研究表明，有声阅读对于65—80岁退休老人的心理健康具有积极影响，包括对老年人的偏执、抑郁、恐惧、焦虑、强迫症和人际敏感性等精神症状的改善。其三，有声阅读为视障人士提供了阅读的可供性，对缺乏阅读时间的通勤工作者也具有显著的正外部性。从叙事运输理论（Narrative Transportation Theory）的视角来看有声阅读的功能属性，即无论是儿童、青年人、老年人，还是对于视障人士与通勤工作者，有声阅读都可以将其运输到无限想象的虚拟世界中，通过叙事传输带给读者声音传递的情绪变化、心路历程和临场体验。读者通过听书，能够更好地“融入故事”，在这种叙事运输的情感卷入和心理卷入中，整体感知有声读物的文字内容、情感起伏和价值理念。
其次，有声读物是有声阅读的物质载体。从媒介进化论的视角来看，有声读物符合人类阅读和情感交流的需求，是媒介发展的必然方向。2020年法兰克福书展发布的有声读物白皮书（Audiobooks： Taking the World by Storm）指出，目前，美国和中国的有声读物市场规模位居全球前两位，且中国预计在2022年成为全球有声书市场第一大国。中美有声读物市场在“听觉转向”的时代背景下日益繁荣，表明有声读物平衡了视觉阅读和听觉阅读的阅读生态环境，契合了人类感官特性的有声阅读生理需求。
再者，有声出版挣脱了视觉主导的出版窠臼。基于国民听书习惯的养成以及有声阅读功能属性，有声读物市场日益壮大，有声出版作为一种“出版景观”，一方面与有声阅读进行双向驱动使得知识祛魅，另一方面也促进有声读物在知识传播与文化传承中具有全民化和推广性的天然优势。正如“声音景观”理论所言，声音景观既是一个物理环境，又是感知该环境的方式和所呈现出来的文化建構;声音环境是一个由技术和文化形塑的世界，这一物理环境又会塑造我们的听觉方式[2]。在这种技术和文化互动形成的声景之中，有声阅读需求创造了有声读物形态，丰富了有声出版业态，而这种有声出版景观又会反作用于有声阅读和有声读物，不断创新有声读物形式以及引领新的阅读需求。
客观描述：中国有声读物精品出版工程与美国奥迪奖的发展现状
美国是有声读物发展起源最早的国家，至今已具有较为成熟的市场体系，中国有声出版行业虽然起步晚，但是发展劲头势如破竹。本文通过中国有声读物精品出版工程入选项目与美国奥迪奖的有声读物获奖作品的比较，可以发现中美两国有声出版业的发展现状及其差异，对于我国有声出版业发展具有一定的借鉴性与启示意义。 我国有声读物精品出版工程发展概况。中国有声读物精品出版工程（以下简称工程）是由国家新闻出版署组织开展的，旨在引导我国有声读物出版行业健康有序发展的示范类国家级项目。该工程自2018年实施以来，共评选出75个有声读物精品项目。笔者观察发现，工程起初并未设有声读物项目类别，发展至今日趋精细化和精品化，共涉及4种类别，分别是经典文学类、主题出版类、科普抗疫类（教育科普类）和经典童书类。以2020年中国有声读物精品出版工程为例，该年度共有55个有声读物项目入选。在申报单位上，除了传统出版社之外，不乏中文在线、掌阅科技、咪咕数媒等互联网出版服务公司。四类入选作品一致体现了导向正确，内容创新，思想、学术、文化、技术和艺术价值融合的有声读物精品化出版模式。总体而言，三年来，中国有声读物精品出版工程呈现出申报项目种类愈加丰富、申报单位范围更加广泛、入选项目数量和质量大幅提升的发展动向，为我国有声出版行业定标准和立标杆发挥着引领示范作用。
美国奥迪奖发展概况。奥迪奖是由美国音频出版商协会倡导的有声读物行业的“奥斯卡奖”，该奖自1996年以来，累计颁发了70余个不同的奖项类别，为促进美国有声读物和口语娱乐业发展作出了不朽的贡献。笔者统计发现，历年来奥迪奖的奖项结构和类别均有所调整和变化，主要表现为以下四个方面：首先，奖项设置调整最明显的是儿童与青少年类有声读物奖项，由1996年的儿童类标题（Children's Title）到近年来分级阅读的三种奖项，分别是幼儿读物奖（Young Listeners，不超过8岁）、中级儿童读物奖（Middle Grade，8—12岁）、青少年读物奖（Young Adult，13—18岁）。其次，叙述类奖项由起初的多声旁白（Multi-Voiced Narration）到如今的最佳女性叙述奖（Best Female Narrator）、最佳男性叙述奖（Best Male Narrator）、作者叙述奖（Narration by the Author Or Authors）和多声演绎奖（Multi-Voiced Performance）。再次，就小说和非小说类别而言，2008年奥迪奖将删节小说奖项（Fiction，Abridged）和未删节小说奖项（Fiction，Unabridged）调整合并为小说类奖（Fiction），将删节非小说奖项（Non-Fiction，Abridged）和未删节非小说奖项（Non-Fiction， Unabridged）替换为非小说类奖项（Non-Fiction），并在限定小说类和非小说类奖之外分别进行奖项细分，演绎出幻想类（Fantasy）、惊悚悬念类（Thriller/Suspense）、浪漫类（Romance）、科幻类（Science Fiction）、自传类（Biography/Memoir）、历史类（History）以及幽默类（Humor）等多种小说和非小说类别的细分奖项。此外，还有一些弹性制的特殊奖项（视申报情况每年不固定性颁发），比如销售特别成就奖（Special Achievement in Sales Award）、包装设计奖（Package Design）、生产成就奖（Achievement in Production）、特别成就奖（Special Achievement Award）、法官奖（Judges' Award）、西班牙语奖（Spanish Language），以及一些年度奖项：音频戏剧奖（Audio Drama）、原创作品奖（Original Work）和年度有声读物（Audiobook of the Year），且除西班牙语奖外所有参评有声读物的语言皆要求为英语。2021年的奥迪奖设有3个类别共计25个奖项，包括20个常规类奖项（General Categories），4个叙述类奖项（Narration Categories），1个年度奖项（Audiobook Of The Year）。总的来说，奥迪奖的整体设置呈现弹性奖项与常规奖项兼备、分领域、分层级、精细化的发展态势，以此推动着美国有声出版行业的繁荣有序发展。
发展启示：我国有声出版业的思考与突破
通过对中国有声读物精品出版工程与美国奥迪奖的深入分析，结合有声出版业的发展逻辑，本文对我国有声出版业发展提出几点思考。
明确有声出版从业者的角色定位。有声出版初期是为了满足视障人士、阅读障碍者、儿童和老年人等利基市场的基本阅读需求而产生，经过多年发展，通过和先进技术的结合，已经处于出版业转型升级的最前沿。在有声读物的类别上，美国奥迪奖不仅包括小说和非小说等细分的有声读物类型，还涉及叙述者奖项、弹性制奖项（销售特别成就奖、包装设计奖、生产成就奖等）和年度奖项（原创作品奖、年度有声读物等），而我国在有声出版物评审时则忽略了叙述者（演播者）、销售者、生产者、包装设计者等奖项的设置，其背后反映的是我国有声出版从业者定位不清晰，相关权益并未得到切实保障等问题。与传统出版相比，有声出版在生产端、运营端和销售端分别引入了叙述者、有声平台和社交平台等新型出版角色，使得出版社定位为有声出版流程的“把关人”，有声制作平台充当了有声出版工作的“责任編辑”，数字分销商打通社交平台，一方面通过销售有声读物带动相关电子书和纸质书的盈利，另一方面打造有声阅读的社群生态，形成读者触达作者或叙述者的共享圈层。比如，亚马逊采用语音同步（Whispersync for Voice）功能实现Kindle电子书和Audible有声书之间的无缝切换;Audible的有声读物创作交易所（ACX Narrator marketplace）为叙述者参与有声出版物的制作提供了开放共享平台。我国有声出版应该立足于多民族多语言的社会文化语境和评书、相声、广播剧、声音纪录片和情境戏剧等种类繁多的声音艺术形态，明确有声出版从业者的角色定位，力争实现纸质书、电子书和有声书的同步化出版，为人民群众的精神文化生活添姿加彩。 科学构建有声读物出版评价体系。从宏观层面来看，国家新闻出版署2019年发布的三项有声出版行业标准尚不能满足我国有声出版业繁荣发展的市场需求，现行的有声读物评审标准也并未建立在科学量化的基础之上，且尚未体系化。于微观层面而言，在出版时间上，以近一年的奖项进行对比发现，美国奥迪奖申报作品的出版发行时间均严格限定在一年内，我国有声读物精品出版工程入选项目的出版时间却从2016年到2020年不等。在具体评审细则上，美国奥迪奖强调有声读物在内容、叙述和生产制作三方面出色的整体表现，年度有声读物还会要求出版物在宣传推广、知名度和影响力、经济收益与新听众方面的卓越成绩;我国有声读物精品出版工程评审细则则包括有声读物在内容与导向、技术及艺术处理、社会效益与经济效益三个部分的综合展现。因此，笔者认为，一方面，应该充分发挥有声出版的时效特征和订阅优势，只有严格限定有声读物的出版时间，才能充分激发我国有声出版行业的发展潜力;另一方面，我国有声出版应该在发挥出版导向特色和“双效”优势的基础上，根据有声出版产业发展的实际需求，协调不同利益相关者制定科学合理的有声读物评价体系。以国家出版行政监管机构为抓手，充分发挥中国音像与数字出版协会有声读物专业委员会以及中广联有声阅读委员会等行业组织的沟通协调作用，积极联络学术机构寻求智力支持，选定业内出版机构为试点进行有声出版实践展示，构建科学可行的有声读物出版评价体系。
合作优化有声出版产业生态结构。从近五年奥迪奖的高频获奖出版商来看，美国有声出版业形成了企鹅兰登音频（Penguin Random House Audio），哈珀科林斯音频（HarperAudio），阿歇特音频（Hachette Audio），西蒙与舒斯特音频（Simon & Schuster Audio）和麦克米兰音频（Macmillan Audio）五大出版商角逐市场的局面。随着贝塔斯曼对西蒙与舒斯特（Simon&Schuster）的收购，美国有声出版市场格局将发生重大变化。奥德博（Audible）作为全球最大的有声读物销售商，其有声读物创作交易所（Audiobook Creation Exchange，简称ACX）仍然是美国最受欢迎的有声读物自助出版平台。值得肯定的是，所有的奥迪奖入围作品均可以在Audible、iTunes、Google Play、Audiobooks.com以及出售数字有声读物的地方下载。这也得益于由ACX、Infinity Publishing、Dog Ear Publishing等有声读物自出版平臺与企鹅兰登书屋等传统出版商的合作，以及与Audible、iTunes、Google Play等有声读物数字分销商共同形成的有声读物创作生态环境。
与之相比，我国有声读物精品出版工程的入选项目以传统出版社纸质书的有声化转型为主阵地，这受益于传统出版机构清晰的版权资源、优质的内容资源和专属的品牌资源。但是，我国的精品有声读物没有统一完整的销售展示平台，与美国相比在有声读物分销端稍显逊色。目前，我国出版机构的有声化转型有两种途径，一是借助出版社自有的有声书运营平台，如人民教育电子音像出版社的“人教易视听”客户端、山东教育出版社的“小荷听书”平台等;二是依托喜马拉雅、懒人听书和樊登读书等综合类或垂直类移动有声平台进行有声读物的生产运营。另外，据近年来国民阅读调查报告显示，最受国民喜爱的听书方式是移动有声APP平台。移动有声平台已然拥有精准的读者资源、开放的社群资源和领先的技术优势。作为出版主体的传统出版机构应该利用移动有声平台主导有声阅读市场的局面，明确有声出版产业链多元主体的角色定位，整合有声出版物生产制作与分发销售的平台优势，建构新型有声出版产业生态结构。
结语
民政部预测数据显示，到“十四五”末期，我国将进入“中度老龄化”社会，60岁及以上老年人口规模达到3亿人[3]。此外，我国有超1700万视障人群，30岁以下的年轻人占比超20%。积极推动有声出版事业的发展对于应对人口老龄化和保障视障人士的阅读权十分必要。站在时代的风口做好有声出版工作，对于推动全民阅读和推进公共文化服务体系一体化建设更是大有裨益。
作者孔雅洁系北京印刷学院新闻出版学院硕士研究生
通讯作者陈丹系北京印刷学院新闻出版学院教授
参考文献
[1] 孙绪芹. 我国数字有声出版现状及启示：以《朗读者》为例[J]. 编辑之友， 2017（7）：13-16.
[2] 季凌霄. 从“声景”思考传播：声音、空间与听觉感官文化[J]. 国际新闻界， 2019，41（3）：24-41.
[3] 马晓华. 积极应对人口老龄化成为国家战略，“十四五”是宝贵窗口期[EB/OL]. （2020-10-29）[2021-04-16]. https：//mp.weixin.qq.com/s/86VfR99y3oPlmxt1ruUJTg.
关键词：有声出版 有声读物 有声阅读 中国有声读物精品出版工程 奥迪奖
中国有声读物精品出版工程与美国奥迪奖（Audie Awards）作为中美两国近年来有声出版领域较有代表性的引导性项目或奖项，在一定程度呈现了中美有声出版的发展水平。笔者分别从明确有声出版从业者的角色定位、科学构建有声读物出版评价体系、合作优化有声出版产业生态结构三个方面对我国有声出版业发展提出可行性建议。
概念界定：有声出版——一种数字出版形态
1994年，美国音频出版商协会（Audio Publishers Association）将“有声书”（Audiobook，也译作有声读物）一词确定为行业标准。对于有声书的定义，国内学术界通常采用美国音频出版商协会的界定，即有声书是指包含不低于51%的文字内容，复制和包装成盒式磁带、高密度光盘或者单纯数字文件等形式进行销售的录音制品。尽管在语义符号上“有声读物”比“有声书”的表意范围更宽泛，但是学术界并没有对“有声读物”和“有声书”进行严格意义上的区分，而是将二者置于相同语境下混合使用。通常条件下，我国的司法实践认为，只要达到作品所要求的独创性便可清楚地认定为有声出版物并加以保护。考虑到有声书的物质载体呈动态变化，其形式外延也在不断泛化，二者的概念分界逐渐趋无，研究者更加关注的是产业发展规律及其引发的思考，因此，本文提到的“有声读物”即“有声书”。
我国有声出版的出现可以追溯到20世纪90年代高等教育出版社出版的“名著半小时系列”，随着多家出版社及数字平台签订了有声出版协议，2016年也被出版界誉为“中国有声出版元年”[1]。笔者认为，有声出版作为数字出版的细分领域，既可指以纸质书和电子书内容为基础的有声化出版形式，也可以是原创性新作品直接有声化的音频出版模式，是涵盖出版单位、网络文学平台、自媒体等内容供给方，借助自设的垂直类音频平台或者第三方的综合类音频平台等产品运营方，为广大读者提供音频阅读服务的新型出版方式。现阶段，美国的有声出版物以数字有声读物为主，通常为读者提供在线阅读服务;我国有声出版物的载体大致分为两种类型，一种是以CD光盘为载体的早期录音制品，另一种是通过扫描二维码、登陆移动有声平台或者有声读物网站在线收听的数字有声读物。
逻辑探讨：有声阅读、有声读物和有声出版的理论逻辑
首先，有声阅读正在成为我国国民阅读新的增长点。根据中国新闻出版研究院发布的《全国国民阅读调查报告》数据显示，近五年我国未成年人和成年国民的听书率整体上均呈增长趋势，国民听书习惯正在养成，参见图1。笔者认为，有声阅读对于不同类型的受众，具有区别于其他阅读形式的功能：其一，有学者研究发现，有声阅读有利于提高儿童和年轻人的识字率、阅读乐趣和阅读理解能力，增强其情商和幸福感，并且扩大儿童和青年人阅读书籍的机会，促进其心理健康。其二，有研究表明，有声阅读对于65—80岁退休老人的心理健康具有积极影响，包括对老年人的偏执、抑郁、恐惧、焦虑、强迫症和人际敏感性等精神症状的改善。其三，有声阅读为视障人士提供了阅读的可供性，对缺乏阅读时间的通勤工作者也具有显著的正外部性。从叙事运输理论（Narrative Transportation Theory）的视角来看有声阅读的功能属性，即无论是儿童、青年人、老年人，还是对于视障人士与通勤工作者，有声阅读都可以将其运输到无限想象的虚拟世界中，通过叙事传输带给读者声音传递的情绪变化、心路历程和临场体验。读者通过听书，能够更好地“融入故事”，在这种叙事运输的情感卷入和心理卷入中，整体感知有声读物的文字内容、情感起伏和价值理念。
其次，有声读物是有声阅读的物质载体。从媒介进化论的视角来看，有声读物符合人类阅读和情感交流的需求，是媒介发展的必然方向。2020年法兰克福书展发布的有声读物白皮书（Audiobooks： Taking the World by Storm）指出，目前，美国和中国的有声读物市场规模位居全球前两位，且中国预计在2022年成为全球有声书市场第一大国。中美有声读物市场在“听觉转向”的时代背景下日益繁荣，表明有声读物平衡了视觉阅读和听觉阅读的阅读生态环境，契合了人类感官特性的有声阅读生理需求。
再者，有声出版挣脱了视觉主导的出版窠臼。基于国民听书习惯的养成以及有声阅读功能属性，有声读物市场日益壮大，有声出版作为一种“出版景观”，一方面与有声阅读进行双向驱动使得知识祛魅，另一方面也促进有声读物在知识传播与文化传承中具有全民化和推广性的天然优势。正如“声音景观”理论所言，声音景观既是一个物理环境，又是感知该环境的方式和所呈现出来的文化建構;声音环境是一个由技术和文化形塑的世界，这一物理环境又会塑造我们的听觉方式[2]。在这种技术和文化互动形成的声景之中，有声阅读需求创造了有声读物形态，丰富了有声出版业态，而这种有声出版景观又会反作用于有声阅读和有声读物，不断创新有声读物形式以及引领新的阅读需求。
客观描述：中国有声读物精品出版工程与美国奥迪奖的发展现状
美国是有声读物发展起源最早的国家，至今已具有较为成熟的市场体系，中国有声出版行业虽然起步晚，但是发展劲头势如破竹。本文通过中国有声读物精品出版工程入选项目与美国奥迪奖的有声读物获奖作品的比较，可以发现中美两国有声出版业的发展现状及其差异，对于我国有声出版业发展具有一定的借鉴性与启示意义。 我国有声读物精品出版工程发展概况。中国有声读物精品出版工程（以下简称工程）是由国家新闻出版署组织开展的，旨在引导我国有声读物出版行业健康有序发展的示范类国家级项目。该工程自2018年实施以来，共评选出75个有声读物精品项目。笔者观察发现，工程起初并未设有声读物项目类别，发展至今日趋精细化和精品化，共涉及4种类别，分别是经典文学类、主题出版类、科普抗疫类（教育科普类）和经典童书类。以2020年中国有声读物精品出版工程为例，该年度共有55个有声读物项目入选。在申报单位上，除了传统出版社之外，不乏中文在线、掌阅科技、咪咕数媒等互联网出版服务公司。四类入选作品一致体现了导向正确，内容创新，思想、学术、文化、技术和艺术价值融合的有声读物精品化出版模式。总体而言，三年来，中国有声读物精品出版工程呈现出申报项目种类愈加丰富、申报单位范围更加广泛、入选项目数量和质量大幅提升的发展动向，为我国有声出版行业定标准和立标杆发挥着引领示范作用。
美国奥迪奖发展概况。奥迪奖是由美国音频出版商协会倡导的有声读物行业的“奥斯卡奖”，该奖自1996年以来，累计颁发了70余个不同的奖项类别，为促进美国有声读物和口语娱乐业发展作出了不朽的贡献。笔者统计发现，历年来奥迪奖的奖项结构和类别均有所调整和变化，主要表现为以下四个方面：首先，奖项设置调整最明显的是儿童与青少年类有声读物奖项，由1996年的儿童类标题（Children's Title）到近年来分级阅读的三种奖项，分别是幼儿读物奖（Young Listeners，不超过8岁）、中级儿童读物奖（Middle Grade，8—12岁）、青少年读物奖（Young Adult，13—18岁）。其次，叙述类奖项由起初的多声旁白（Multi-Voiced Narration）到如今的最佳女性叙述奖（Best Female Narrator）、最佳男性叙述奖（Best Male Narrator）、作者叙述奖（Narration by the Author Or Authors）和多声演绎奖（Multi-Voiced Performance）。再次，就小说和非小说类别而言，2008年奥迪奖将删节小说奖项（Fiction，Abridged）和未删节小说奖项（Fiction，Unabridged）调整合并为小说类奖（Fiction），将删节非小说奖项（Non-Fiction，Abridged）和未删节非小说奖项（Non-Fiction， Unabridged）替换为非小说类奖项（Non-Fiction），并在限定小说类和非小说类奖之外分别进行奖项细分，演绎出幻想类（Fantasy）、惊悚悬念类（Thriller/Suspense）、浪漫类（Romance）、科幻类（Science Fiction）、自传类（Biography/Memoir）、历史类（History）以及幽默类（Humor）等多种小说和非小说类别的细分奖项。此外，还有一些弹性制的特殊奖项（视申报情况每年不固定性颁发），比如销售特别成就奖（Special Achievement in Sales Award）、包装设计奖（Package Design）、生产成就奖（Achievement in Production）、特别成就奖（Special Achievement Award）、法官奖（Judges' Award）、西班牙语奖（Spanish Language），以及一些年度奖项：音频戏剧奖（Audio Drama）、原创作品奖（Original Work）和年度有声读物（Audiobook of the Year），且除西班牙语奖外所有参评有声读物的语言皆要求为英语。2021年的奥迪奖设有3个类别共计25个奖项，包括20个常规类奖项（General Categories），4个叙述类奖项（Narration Categories），1个年度奖项（Audiobook Of The Year）。总的来说，奥迪奖的整体设置呈现弹性奖项与常规奖项兼备、分领域、分层级、精细化的发展态势，以此推动着美国有声出版行业的繁荣有序发展。
发展启示：我国有声出版业的思考与突破
通过对中国有声读物精品出版工程与美国奥迪奖的深入分析，结合有声出版业的发展逻辑，本文对我国有声出版业发展提出几点思考。
明确有声出版从业者的角色定位。有声出版初期是为了满足视障人士、阅读障碍者、儿童和老年人等利基市场的基本阅读需求而产生，经过多年发展，通过和先进技术的结合，已经处于出版业转型升级的最前沿。在有声读物的类别上，美国奥迪奖不仅包括小说和非小说等细分的有声读物类型，还涉及叙述者奖项、弹性制奖项（销售特别成就奖、包装设计奖、生产成就奖等）和年度奖项（原创作品奖、年度有声读物等），而我国在有声出版物评审时则忽略了叙述者（演播者）、销售者、生产者、包装设计者等奖项的设置，其背后反映的是我国有声出版从业者定位不清晰，相关权益并未得到切实保障等问题。与传统出版相比，有声出版在生产端、运营端和销售端分别引入了叙述者、有声平台和社交平台等新型出版角色，使得出版社定位为有声出版流程的“把关人”，有声制作平台充当了有声出版工作的“责任編辑”，数字分销商打通社交平台，一方面通过销售有声读物带动相关电子书和纸质书的盈利，另一方面打造有声阅读的社群生态，形成读者触达作者或叙述者的共享圈层。比如，亚马逊采用语音同步（Whispersync for Voice）功能实现Kindle电子书和Audible有声书之间的无缝切换;Audible的有声读物创作交易所（ACX Narrator marketplace）为叙述者参与有声出版物的制作提供了开放共享平台。我国有声出版应该立足于多民族多语言的社会文化语境和评书、相声、广播剧、声音纪录片和情境戏剧等种类繁多的声音艺术形态，明确有声出版从业者的角色定位，力争实现纸质书、电子书和有声书的同步化出版，为人民群众的精神文化生活添姿加彩。 科学构建有声读物出版评价体系。从宏观层面来看，国家新闻出版署2019年发布的三项有声出版行业标准尚不能满足我国有声出版业繁荣发展的市场需求，现行的有声读物评审标准也并未建立在科学量化的基础之上，且尚未体系化。于微观层面而言，在出版时间上，以近一年的奖项进行对比发现，美国奥迪奖申报作品的出版发行时间均严格限定在一年内，我国有声读物精品出版工程入选项目的出版时间却从2016年到2020年不等。在具体评审细则上，美国奥迪奖强调有声读物在内容、叙述和生产制作三方面出色的整体表现，年度有声读物还会要求出版物在宣传推广、知名度和影响力、经济收益与新听众方面的卓越成绩;我国有声读物精品出版工程评审细则则包括有声读物在内容与导向、技术及艺术处理、社会效益与经济效益三个部分的综合展现。因此，笔者认为，一方面，应该充分发挥有声出版的时效特征和订阅优势，只有严格限定有声读物的出版时间，才能充分激发我国有声出版行业的发展潜力;另一方面，我国有声出版应该在发挥出版导向特色和“双效”优势的基础上，根据有声出版产业发展的实际需求，协调不同利益相关者制定科学合理的有声读物评价体系。以国家出版行政监管机构为抓手，充分发挥中国音像与数字出版协会有声读物专业委员会以及中广联有声阅读委员会等行业组织的沟通协调作用，积极联络学术机构寻求智力支持，选定业内出版机构为试点进行有声出版实践展示，构建科学可行的有声读物出版评价体系。
合作优化有声出版产业生态结构。从近五年奥迪奖的高频获奖出版商来看，美国有声出版业形成了企鹅兰登音频（Penguin Random House Audio），哈珀科林斯音频（HarperAudio），阿歇特音频（Hachette Audio），西蒙与舒斯特音频（Simon & Schuster Audio）和麦克米兰音频（Macmillan Audio）五大出版商角逐市场的局面。随着贝塔斯曼对西蒙与舒斯特（Simon&Schuster）的收购，美国有声出版市场格局将发生重大变化。奥德博（Audible）作为全球最大的有声读物销售商，其有声读物创作交易所（Audiobook Creation Exchange，简称ACX）仍然是美国最受欢迎的有声读物自助出版平台。值得肯定的是，所有的奥迪奖入围作品均可以在Audible、iTunes、Google Play、Audiobooks.com以及出售数字有声读物的地方下载。这也得益于由ACX、Infinity Publishing、Dog Ear Publishing等有声读物自出版平臺与企鹅兰登书屋等传统出版商的合作，以及与Audible、iTunes、Google Play等有声读物数字分销商共同形成的有声读物创作生态环境。
与之相比，我国有声读物精品出版工程的入选项目以传统出版社纸质书的有声化转型为主阵地，这受益于传统出版机构清晰的版权资源、优质的内容资源和专属的品牌资源。但是，我国的精品有声读物没有统一完整的销售展示平台，与美国相比在有声读物分销端稍显逊色。目前，我国出版机构的有声化转型有两种途径，一是借助出版社自有的有声书运营平台，如人民教育电子音像出版社的“人教易视听”客户端、山东教育出版社的“小荷听书”平台等;二是依托喜马拉雅、懒人听书和樊登读书等综合类或垂直类移动有声平台进行有声读物的生产运营。另外，据近年来国民阅读调查报告显示，最受国民喜爱的听书方式是移动有声APP平台。移动有声平台已然拥有精准的读者资源、开放的社群资源和领先的技术优势。作为出版主体的传统出版机构应该利用移动有声平台主导有声阅读市场的局面，明确有声出版产业链多元主体的角色定位，整合有声出版物生产制作与分发销售的平台优势，建构新型有声出版产业生态结构。
结语
民政部预测数据显示，到“十四五”末期，我国将进入“中度老龄化”社会，60岁及以上老年人口规模达到3亿人[3]。此外，我国有超1700万视障人群，30岁以下的年轻人占比超20%。积极推动有声出版事业的发展对于应对人口老龄化和保障视障人士的阅读权十分必要。站在时代的风口做好有声出版工作，对于推动全民阅读和推进公共文化服务体系一体化建设更是大有裨益。
作者孔雅洁系北京印刷学院新闻出版学院硕士研究生
通讯作者陈丹系北京印刷学院新闻出版学院教授
参考文献
[1] 孙绪芹. 我国数字有声出版现状及启示：以《朗读者》为例[J]. 编辑之友， 2017（7）：13-16.
[2] 季凌霄. 从“声景”思考传播：声音、空间与听觉感官文化[J]. 国际新闻界， 2019，41（3）：24-41.
[3] 马晓华. 积极应对人口老龄化成为国家战略，“十四五”是宝贵窗口期[EB/OL]. （2020-10-29）[2021-04-16]. https：//mp.weixin.qq.com/s/86VfR99y3oPlmxt1ruUJTg.