摘要：不同教师评价主体的角色、地位、能力、经验等差异，决定了他们在教师评价中各自拥有的优势和不足。具体分析这些优势和不足，并提出相应的對策措施，有助于深化教育评价的理论研究，提高教师评价实践的科学性和实效性。 关键词：教师；同行；学生；评价 中图分类号：G451．1
　　文献标识码：A
　　文章编号：1008-5831(2003)02-0127-04