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过去分词是人教版必修5的重要语法项目，也是近年高考考查的重点之一。规则动词的过去分词是在动词词尾加-ed，不规则动词的过去分词没有统一的构成规则，需要单独记忆。及物动词的过去分词既表示被动，又表示完成；不及物动词的过去分词只表示动作的完成。过去分词可以在句子中作定语、宾语补足语、状语、表语等。
[过去分词作定语]
过去分词作定语所表示的动作发生在谓语动作之前，而且与它所修饰的名词或代词在逻辑上为被动关系，即被过去分词（短语）所修饰的名词或代词是分词动作的承受者。
例1 （2016年江苏卷）In art criticism， you must assume the artist has a secret message ______ （hide） within the work
解析 hidden。本题assume后面的宾语从句中有谓语动词has。因此空格处应填非谓语动词。该空格谓语名词message后作定语，并且与其含有逻辑上的被动意义，故填过去分词hidden。
例2 （2015年新课标I卷）A study of travelers _______ （conduct） by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.
解析 conducted。分析句子结构可知，该句有谓语动词names，括号中的动词在句中应使用非谓语形式。此处位于名词study后，应作定语，并且study与conduct之间是被动关系，故填其过去分词形式。
[过去分词作宾补]
某些表示感觉或心理状态的动词，如see， watch， observe， look at， hear， listen to， feel， notice， think等以及表示“致使”意义的动词，如let， have， make， get， keep， leave等后面常接复合宾语。另外，介词with后的复合宾语也是常考内容。
过去分词作宾补时，从逻辑上应抓住宾语与宾补之间的语态关系，即二者之间是被动关系，宾语是分词动作的承受者。
例3 （2015年陕西卷）Back from his two-year medical service in Africa， Dr. Lee was very happy to see his mother ______ （take） good care of at home.
解析 taken。句意为：李博士在非洲进行了两年的医疗服务，回来后很高兴地看到他的母亲在家里被照顾得很好。分析句子结构可知，此处是“see+宾语+宾补”结构。此处his mother和take good care of之间是被动关系，故填表示被动意义的过去分词。
[过去分词作状语]
过去分词作状语时重点判断出分词逻辑主语以及逻辑主语与分词之间的逻辑关系。若二者之间为被动关系，即逻辑主语是分词动作的承受者，则用过去分词。过去分词作状语相当于一个状语从句，表示原因、时间、条件、伴随等。过去分词作状语，其逻辑主语是句子中的主语，表示被动或完成意义。
例4 （2016年北京卷）______ （order） over a week ago， the books are expected to arrive any time now.
解析 Ordered。句意为：这批书一周前已经预定了，应该随时会送到。order的逻辑主语是the books，两者之间含有被动关系，故填过去分词。
例5 （2015年重庆卷） ______ （raise） in the poorest area of Glasgow， he had a long， hard road to becoming a football star.
解析 Raised。句意为：在格拉斯哥最贫穷的地区长大的，他走了一段很长很艰辛的路才成为一位足球明星。raise在此意思是“抚养，养育”，其逻辑主语是he，两者之间是被动关系，故填过去分词。
[过去分词作表语]
过去分词作表语，其主语通常是人，表示主语所处的状态或表示主语对某事的感觉，意思是“（某人）……的”；而现在分词其主语通常是物，表示主语的特征，意思是“令人……的”。常用作表语的过去分词有：interested， moved， discouraged， amused， astonished， surprised， frightened， excited， moved， inspired， tired， worried， hurt， crowded， gone， broken， dressed， wounded， pleased等。
例6 （2006年安徽卷）Tom sounds very much ______ （interest） in the job， but I’m not sure whether he can manage it.
解析 interested。sound是连系动词，应使用形容词化的分词作表语。interest的现在分词表示主语所具有的特征，意思是“令人感兴趣的”；过去分词表示主语所处的状态，意思是“感兴趣的”。根据“Tom对这个工作很感兴趣”可知，应填过去分词。
[“连词+分词”的省略用法]
分词短语常常可以用在某些连词如since， when， while， whenever， no matter how， once， until， if等之后，形成状语从句中的省略现象。使用现在分词还是过去分词取决于其与省略的逻辑主语的主被动关系。主动用现在分词，被动用过去分词。 例7 （2015年湖南卷）Video games can be a poor influence if _______ （leave） in the wrong hands.
解析 left。句意为：如果电子游戏落入不合适的人手中就会产生不良影响。考查“连词+分词”的省略用法。当一些状语从句中的主语与主句的主语相同时，则从句的主语可省略，构成“连词+分词”的省略用法。从句省略了与主句相同的主语video games，其与动词leave含有逻辑上的被动关系，故填过去分词。补充完整为：... if they are left ...。
例8 （2015年北京卷）If ______ （accept） for the job， you’ll be informed soon.
解析 accepted。句意为：如果你被接受做这份工作，你很快就会接到通知。条件状语从句中省略了主语you，与accept构成被动关系，用过去分词accepted。补充完整为：If you are accepted...。
[独立主格结构]
独立主格结构在形式上与主句没有任何关系，但是在意思上却与主句密切联系在一起，共同构筑成一个完整的语义环境。独立主格结构只有逻辑上的主语，没有真正的主语和谓语，所以在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的特殊结构。独立主格结构中选用分词时也是看其与前面的逻辑主语的主、被动关系。主动用现在分词，被动用过去分词。
例9 （2015年江苏卷）Much time _______ （spend） sitting at a desk， office workers are generally troubled by health problems.
解析 spent。句意为：由于办公室职员在桌子前坐得太久，所以他们普遍被健康问题困扰。该题中没有连词，中间是逗号，后面是一个完整的句子，因此前面不能是句子，故使用独立主格结构。逻辑主语time与动词spend含有逻辑上的被动关系，故使用表示被动意义的过去分词spent。
[练习]
1. Generally speaking， when （take） according to the directions， the drug has no side effect.
2. （see） the big snake， the little girl stood under the tree （frighten） out of her life.
3. The speaker raised his voice but couldn’t make himself _____ （hear）.
4. Most of the photographers （invite） to the conference were from north Europe.
5. A cool rain was falling， （mix） with snow.
6. （settle） in a friendly way， their quarrel came to an end.
7. （determine） to complete the job on time， they set out to work immediately.
8. （leave） alone in the dark room， the little boy was so frightened as to cry.
[参考答案]
1. taken 2. Seeing； frightened 3. heard
4. invited 5. mixed 6. Settled
7. Determined 8. Left
[过去分词作定语]
过去分词作定语所表示的动作发生在谓语动作之前，而且与它所修饰的名词或代词在逻辑上为被动关系，即被过去分词（短语）所修饰的名词或代词是分词动作的承受者。
例1 （2016年江苏卷）In art criticism， you must assume the artist has a secret message ______ （hide） within the work
解析 hidden。本题assume后面的宾语从句中有谓语动词has。因此空格处应填非谓语动词。该空格谓语名词message后作定语，并且与其含有逻辑上的被动意义，故填过去分词hidden。
例2 （2015年新课标I卷）A study of travelers _______ （conduct） by the website Trip Advisor names Yangshuo as one of the top 10 destinations in the world.
解析 conducted。分析句子结构可知，该句有谓语动词names，括号中的动词在句中应使用非谓语形式。此处位于名词study后，应作定语，并且study与conduct之间是被动关系，故填其过去分词形式。
[过去分词作宾补]
某些表示感觉或心理状态的动词，如see， watch， observe， look at， hear， listen to， feel， notice， think等以及表示“致使”意义的动词，如let， have， make， get， keep， leave等后面常接复合宾语。另外，介词with后的复合宾语也是常考内容。
过去分词作宾补时，从逻辑上应抓住宾语与宾补之间的语态关系，即二者之间是被动关系，宾语是分词动作的承受者。
例3 （2015年陕西卷）Back from his two-year medical service in Africa， Dr. Lee was very happy to see his mother ______ （take） good care of at home.
解析 taken。句意为：李博士在非洲进行了两年的医疗服务，回来后很高兴地看到他的母亲在家里被照顾得很好。分析句子结构可知，此处是“see+宾语+宾补”结构。此处his mother和take good care of之间是被动关系，故填表示被动意义的过去分词。
[过去分词作状语]
过去分词作状语时重点判断出分词逻辑主语以及逻辑主语与分词之间的逻辑关系。若二者之间为被动关系，即逻辑主语是分词动作的承受者，则用过去分词。过去分词作状语相当于一个状语从句，表示原因、时间、条件、伴随等。过去分词作状语，其逻辑主语是句子中的主语，表示被动或完成意义。
例4 （2016年北京卷）______ （order） over a week ago， the books are expected to arrive any time now.
解析 Ordered。句意为：这批书一周前已经预定了，应该随时会送到。order的逻辑主语是the books，两者之间含有被动关系，故填过去分词。
例5 （2015年重庆卷） ______ （raise） in the poorest area of Glasgow， he had a long， hard road to becoming a football star.
解析 Raised。句意为：在格拉斯哥最贫穷的地区长大的，他走了一段很长很艰辛的路才成为一位足球明星。raise在此意思是“抚养，养育”，其逻辑主语是he，两者之间是被动关系，故填过去分词。
[过去分词作表语]
过去分词作表语，其主语通常是人，表示主语所处的状态或表示主语对某事的感觉，意思是“（某人）……的”；而现在分词其主语通常是物，表示主语的特征，意思是“令人……的”。常用作表语的过去分词有：interested， moved， discouraged， amused， astonished， surprised， frightened， excited， moved， inspired， tired， worried， hurt， crowded， gone， broken， dressed， wounded， pleased等。
例6 （2006年安徽卷）Tom sounds very much ______ （interest） in the job， but I’m not sure whether he can manage it.
解析 interested。sound是连系动词，应使用形容词化的分词作表语。interest的现在分词表示主语所具有的特征，意思是“令人感兴趣的”；过去分词表示主语所处的状态，意思是“感兴趣的”。根据“Tom对这个工作很感兴趣”可知，应填过去分词。
[“连词+分词”的省略用法]
分词短语常常可以用在某些连词如since， when， while， whenever， no matter how， once， until， if等之后，形成状语从句中的省略现象。使用现在分词还是过去分词取决于其与省略的逻辑主语的主被动关系。主动用现在分词，被动用过去分词。 例7 （2015年湖南卷）Video games can be a poor influence if _______ （leave） in the wrong hands.
解析 left。句意为：如果电子游戏落入不合适的人手中就会产生不良影响。考查“连词+分词”的省略用法。当一些状语从句中的主语与主句的主语相同时，则从句的主语可省略，构成“连词+分词”的省略用法。从句省略了与主句相同的主语video games，其与动词leave含有逻辑上的被动关系，故填过去分词。补充完整为：... if they are left ...。
例8 （2015年北京卷）If ______ （accept） for the job， you’ll be informed soon.
解析 accepted。句意为：如果你被接受做这份工作，你很快就会接到通知。条件状语从句中省略了主语you，与accept构成被动关系，用过去分词accepted。补充完整为：If you are accepted...。
[独立主格结构]
独立主格结构在形式上与主句没有任何关系，但是在意思上却与主句密切联系在一起，共同构筑成一个完整的语义环境。独立主格结构只有逻辑上的主语，没有真正的主语和谓语，所以在句法上不是句子，而是一个独立于句子成分之外的特殊结构。独立主格结构中选用分词时也是看其与前面的逻辑主语的主、被动关系。主动用现在分词，被动用过去分词。
例9 （2015年江苏卷）Much time _______ （spend） sitting at a desk， office workers are generally troubled by health problems.
解析 spent。句意为：由于办公室职员在桌子前坐得太久，所以他们普遍被健康问题困扰。该题中没有连词，中间是逗号，后面是一个完整的句子，因此前面不能是句子，故使用独立主格结构。逻辑主语time与动词spend含有逻辑上的被动关系，故使用表示被动意义的过去分词spent。
[练习]
1. Generally speaking， when （take） according to the directions， the drug has no side effect.
2. （see） the big snake， the little girl stood under the tree （frighten） out of her life.
3. The speaker raised his voice but couldn’t make himself _____ （hear）.
4. Most of the photographers （invite） to the conference were from north Europe.
5. A cool rain was falling， （mix） with snow.
6. （settle） in a friendly way， their quarrel came to an end.
7. （determine） to complete the job on time， they set out to work immediately.
8. （leave） alone in the dark room， the little boy was so frightened as to cry.
[参考答案]
1. taken 2. Seeing； frightened 3. heard
4. invited 5. mixed 6. Settled
7. Determined 8. Left