【摘 要】
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素养是素质和修养的总称,而地理学科的核心素养指的是学生通过系统地学习地理知识而不断形成的较为稳定的心理品格。因此,初中地理教师要注重革新自己的教育理念,牢牢把握学
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素养是素质和修养的总称,而地理学科的核心素养指的是学生通过系统地学习地理知识而不断形成的较为稳定的心理品格。因此,初中地理教师要注重革新自己的教育理念,牢牢把握学科性质和特征,综合考虑初中学生的实际发展需求,在课堂教学中注重培养学生的地理核心素养,满足学生综合发展的现实需求。基于此,本文主要对地理核心素养下初中地理拓展性课程构建进行了简要的分析,希望可以为相关工作人员提供一定的参考。
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