【摘 要】
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目的探讨护理操作技能引导下教学模式在解剖学实验教学中的应用效果。方法以某高等医学院校2014级护理专业3班、4班2个班级的学生为试验对象,将3班作为试验班,4班作为对照班,
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目的探讨护理操作技能引导下教学模式在解剖学实验教学中的应用效果。方法以某高等医学院校2014级护理专业3班、4班2个班级的学生为试验对象,将3班作为试验班,4班作为对照班,解剖学教材、教学大纲及课时一致,试验班开展护理操作技能引导下解剖学实验教学,对照班按照传统教学模式开展解剖学实验教学。期末结束进行理论知识与操作技能考核,比较2个班学生的考核成绩。结果试验班解剖学理论知识、操作技能考核成绩及总分均明显高于对照班,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理操作技能引导下开展解剖学实验教学,能够明显提
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