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学外语、用外语的过程,是实现教育目标的重要途径.从学习效果和学习兴趣考虑,应改进传统教学模式,借鉴认知构建理论,遵循学生的认知规律,构建以课程为指导,学生全员参与为前提,自学为途径,引导为形式,培养学生的探索创新精神为重点的课堂教学模式.根据上述要求,应采取'自主学习、交流引导、练习探索'的教学策略.