【摘 要】
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随着社会的发展,“团队精神”、“集体意识”越来越受到重视。一年级新生初入小学,每个孩子都开始成为一个相对固定并将持续六年的班集体、校集体中的一员。为把握这一黄金节
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随着社会的发展,“团队精神”、“集体意识”越来越受到重视。一年级新生初入小学,每个孩子都开始成为一个相对固定并将持续六年的班集体、校集体中的一员。为把握这一黄金节点,帮助一年级新生建立正确、宽博的集体意识,作为一线教师,笔者从日常小案例入手,就这一问题进行了探索和尝试。
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