小学是英语教学的萌芽与生长阶段,在这个时期,我们要站在儿童的立场,以儿童的话语组织课堂,以儿童的视角构建精神世界,帮助学生走进英语,亲近英语,喜欢上英语.那么,要如何站在儿童的立场去开展英语教学活动呢?站在儿童的立场,就应该根据学生的认知水平、生活经验,合理设定教学目标,要活化我们的教学形式,活化学生的学习形式,贴近他们的生活实际,在顺应学生自然本性与成长规律的过程中,开发学生,引领并发展学生.在英语文本阅读教学中,我们要深度解读文本,并积极探寻文本与生活、与学生的内心世界之间的联系,深挖文本,深挖语言,深挖角色,找准思维的契合点和发散点,引导学生想开去,帮助他们更好地理解文本故事,理解英语语境,提高他们的表达技能,培养他们的英语思维.通过充满童真、童趣的语言情境,更好地激发学生的学习兴趣与语言创造力,打造具有生机与活力的、属于学生自己的英语课堂.