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【摘要】“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，是大学生补充历史知识、开展社会教育的平台。通过对“红色资源”教育基地的参观，对于处于高校狭窄生活环境的大学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡，实现民族解放，英勇奋斗，不屈不挠的斗争史，从而增强教育效果。百色学院充分利用地方教育资源，运用其对大学生进行积极有效的爱国主义教育，体现“革命性、民族性、边疆性”的教育特点，是百色学院最具鲜明的工作特色。
【关键词】有效运用； 红色资源； 增强教育效果
“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，是大学生补充历史知识、开展社会教育的平台。但近年来，“红色资源”对大学生的教育作用出现了弱化的趋势。如何在新形势下发挥好“红色资源”对大学生的教育作用，成为我们必须重视的问题。
1 “红色资源”在大学生思想教育方面的重要地位
我国各类“红色资源”基地，真实记录了中国共产党领导人民为争取民族解放和独立，英勇奋斗的壮丽篇章和丰功伟绩。这些基地，具有丰富的政治、思想、历史和文化内涵，具有广泛的代表性和影响力。大学生在参观学习的过程中，伟大的民族精神得以生动、具体、形象地再现出来，从中国共产党领导人民进行不屈不挠的奋斗历史中汲取丰富的精神养分，从革命英烈的丰功伟绩中感到强烈的精神震撼，从先进典型的感人事迹中获得深刻的精神启迪，从而帮助大学生认识祖国的现在，坚信祖国的未来，明确应以国家利益为重，自强不息，努力奋斗。
尽管思想政治理论课教学和校内的主题活动是对大学生进行思想教育较有效的手段，但往往采用说教灌输的形式，过于严肃、沉重，难以激发学生的学习兴趣、吸引他们的注意力，达到了晓之以理，却难以动之以情，使教育效果大打折扣。而“抚今追昔添感受，对比之下出真知”，通过对教育基地的参观，对于处于高校狭窄生活环境的大学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡，实现民族解放，英勇奋斗，不屈不挠的斗争史，学习革命先烈矢志不渝的高尚品德，带给大学生无数的遐思和启迪，从而增强教育效果。
2 如何发挥好“红色资源”对大学生的教育作用
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。”要“充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，如各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地”。可见，党中央、国务院高度重视“红色资源”等地方教育资源在爱国主义教育中的作用。
首先，“红色资源”基地应主动出击，提高品位，增强吸引力。在硬件建设方面，百色“红色资源”基地营造整体空间意境和庄重、肃穆、壮烈的纪念性氛围。建筑设计庄重而富有时代感，各建筑单体的风格要协调统一，构成一个有机整体，取得良好的景观效果。使大学生在旅游中自然地接受教育，使爱国主义教育主题更加突出，让大学生在接受思想教育的过程中得到美的享受。
在软件建设方面，百色“红色资源”基地在挖掘精神内涵上下功夫。主题准确地紧密联系实际，从不同侧面、不同角度进行诠释和展示，给大学生以知识的普及、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪。同时，“红色资源”基地采用实物、照片、图表、模型、雕塑、全景画等形式，运用声、光、电等手段，缩短历史与现实的距离，增强吸引力和感染力。此外，百色地委宣传部组织利用假期培训一批批讲解员，包括中小学生的队伍，有针对性地为学生编写解说词，提高讲解内容的品位及文化内涵。
同时，“红色资源”基地加大宣传力度。时代在发展，大学生的思想也日趋活跃，“红色资源”基地应该积极拓展发展空间，变“看门守摊”、“坐等上门”，为“开门迎客”、“出门请客”，组织具有一定特色和规模的精品展览，到大学校园中巡回展出，使“红色资源”基地“冷清”的局面得以改变。同时充分发挥现代媒介的特长，播放“红色资源”基地的资料等，与基地形成良性互动，结合重大节日或纪念日，邀请基地到学校进行专题展览，达到预期的教育目的。
百色的红色文化、红色教育资源优势突出，邓小平等老一辈无产阶级革命家的崇高精神，永远是激励我们前进的动力。百色学院地处革命老区、少数民族地区、边境地区。充分利用地方教育资源，运用其对大学生进行积极有效的爱国主义教育，体现“革命性、民族性、边疆性”的教育特点，是百色学院最具鲜明的工作特色。
2.1 打造“四个一”学习载体：坚持把红色文化作为学习型党组织建设的重要内容，加强学习载体建设，充分用好每一个阵地，用活每一种“教材”，着力打造“四个一”学习载体。一是设立一个爱国主义教育基地。学院在百色起义纪念馆建立了爱国主义教育基地，并有效地利用这一“红色课堂”和“鲜活教材”。二是建立一个研究中心。学院建立了邓小平早期思想研究中心，精心打造科学研究品牌。涌现出了一大批理论成果。学院教师在省级以上学术刊物公开发表了近50篇相关的学术论文。这些理论成果，积极发挥了高校在社会主义核心价值体系建设中的示范和辐射作用。四是成立一个研究会。学院与百色市纪委共建的百色市邓小平早期廉政思想研究会重点对邓小平早期廉政思想开展研究。“四个一”学习载体的建设，为该院开展革命传统学习教育活动打下了坚实的基础，搭建了有效的学习平台，构建了一个立体式、全方位的学习教育网络。
2.2 创新四种学习方式：不断创新红色教育的方式，用红色文化占领广大师生思想“阵地”，提高了红色文化资源的利用率、影响力。一是听红色报告。学院多次争取到百色市“红城讲坛”在学院开讲，让广大师生接受教育。二是唱红色歌曲。学院组织2010级新生开展“迎国庆，唱红色歌谣”大合唱比赛，形成了人人会唱、人人爱唱革命歌曲的浓厚氛围。三是讲红色故事。学院充分发挥老红军、老党员和专家学者的教育优势，组成业余宣讲团，开展红色主题的宣讲活动。四是讲红色课堂。从2010年上半年起，学院把《百色起义光照千秋——大学生思想政治教育特色教材》作为思政课特色课程，围绕大学生理想信念教育、道德品质教育、爱国主义教育等进行讲课。通过丰富多彩的活动，有效地拓展了红色文化的内涵，增添了革命传统教育的魅力，大大激发了党员干部的学习热情，使红色文化的学习教育做到了入耳、入脑、入心。
2.3 突出两个实践环节：注重深入开展调查研究，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，突出红色教育“两个”实践环节。一是组织领导干部考察调研活动。组织开展了“弘扬百色起义精神、服务广西新发展”活动，先后深入百色市部分县（区）、河池市东巴凤、龙州、井冈山、广安市等地开展考察调研。二是开展大学生社会实践活动。利用清明节、建党节，组织学生到百色起义纪念馆、纪念碑开展“缅怀先烈，修身立德，共创和谐”活动。与广州大学携手开展“加强爱国主义教育，弘扬艰苦奋斗精神”社会实践活动，开展红色文化宣讲和调查研究，访民情、察民意、帮民困、解民忧，帮助群众解决实际问题，产生了良好的社会反响。
总之，既要把“地方教育资源”教育引入课堂教学，又要精心组织各种方式的实践活动，包括参观、社会调查、社会服务等，使学生在实践中接受爱国主义教育。充分发挥红色资源在大学生思想政治教育中的重要作用，培养大学生热爱祖国、热爱人民、勇于创新、艰苦奋斗的思想品质和时代精神，是加强大学生思想政治教育需要探讨的重大课题。
参考文献
[1] 《百色学院掀起学习红色文化热潮扎实推进学习型党组织建设》 .
【关键词】有效运用； 红色资源； 增强教育效果
“红色资源”是对大学生进行思想政治教育的重要组成部分，是大学生补充历史知识、开展社会教育的平台。但近年来，“红色资源”对大学生的教育作用出现了弱化的趋势。如何在新形势下发挥好“红色资源”对大学生的教育作用，成为我们必须重视的问题。
1 “红色资源”在大学生思想教育方面的重要地位
我国各类“红色资源”基地，真实记录了中国共产党领导人民为争取民族解放和独立，英勇奋斗的壮丽篇章和丰功伟绩。这些基地，具有丰富的政治、思想、历史和文化内涵，具有广泛的代表性和影响力。大学生在参观学习的过程中，伟大的民族精神得以生动、具体、形象地再现出来，从中国共产党领导人民进行不屈不挠的奋斗历史中汲取丰富的精神养分，从革命英烈的丰功伟绩中感到强烈的精神震撼，从先进典型的感人事迹中获得深刻的精神启迪，从而帮助大学生认识祖国的现在，坚信祖国的未来，明确应以国家利益为重，自强不息，努力奋斗。
尽管思想政治理论课教学和校内的主题活动是对大学生进行思想教育较有效的手段，但往往采用说教灌输的形式，过于严肃、沉重，难以激发学生的学习兴趣、吸引他们的注意力，达到了晓之以理，却难以动之以情，使教育效果大打折扣。而“抚今追昔添感受，对比之下出真知”，通过对教育基地的参观，对于处于高校狭窄生活环境的大学生来说，既富有新鲜感和吸引力，又能使其在社会实践活动中经受锻炼，帮助他们了解中国共产党为拯救民族危亡，实现民族解放，英勇奋斗，不屈不挠的斗争史，学习革命先烈矢志不渝的高尚品德，带给大学生无数的遐思和启迪，从而增强教育效果。
2 如何发挥好“红色资源”对大学生的教育作用
中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：“以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育。”要“充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，如各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地”。可见，党中央、国务院高度重视“红色资源”等地方教育资源在爱国主义教育中的作用。
首先，“红色资源”基地应主动出击，提高品位，增强吸引力。在硬件建设方面，百色“红色资源”基地营造整体空间意境和庄重、肃穆、壮烈的纪念性氛围。建筑设计庄重而富有时代感，各建筑单体的风格要协调统一，构成一个有机整体，取得良好的景观效果。使大学生在旅游中自然地接受教育，使爱国主义教育主题更加突出，让大学生在接受思想教育的过程中得到美的享受。
在软件建设方面，百色“红色资源”基地在挖掘精神内涵上下功夫。主题准确地紧密联系实际，从不同侧面、不同角度进行诠释和展示，给大学生以知识的普及、心灵的震撼、精神的激励和思想的启迪。同时，“红色资源”基地采用实物、照片、图表、模型、雕塑、全景画等形式，运用声、光、电等手段，缩短历史与现实的距离，增强吸引力和感染力。此外，百色地委宣传部组织利用假期培训一批批讲解员，包括中小学生的队伍，有针对性地为学生编写解说词，提高讲解内容的品位及文化内涵。
同时，“红色资源”基地加大宣传力度。时代在发展，大学生的思想也日趋活跃，“红色资源”基地应该积极拓展发展空间，变“看门守摊”、“坐等上门”，为“开门迎客”、“出门请客”，组织具有一定特色和规模的精品展览，到大学校园中巡回展出，使“红色资源”基地“冷清”的局面得以改变。同时充分发挥现代媒介的特长，播放“红色资源”基地的资料等，与基地形成良性互动，结合重大节日或纪念日，邀请基地到学校进行专题展览，达到预期的教育目的。
百色的红色文化、红色教育资源优势突出，邓小平等老一辈无产阶级革命家的崇高精神，永远是激励我们前进的动力。百色学院地处革命老区、少数民族地区、边境地区。充分利用地方教育资源，运用其对大学生进行积极有效的爱国主义教育，体现“革命性、民族性、边疆性”的教育特点，是百色学院最具鲜明的工作特色。
2.1 打造“四个一”学习载体：坚持把红色文化作为学习型党组织建设的重要内容，加强学习载体建设，充分用好每一个阵地，用活每一种“教材”，着力打造“四个一”学习载体。一是设立一个爱国主义教育基地。学院在百色起义纪念馆建立了爱国主义教育基地，并有效地利用这一“红色课堂”和“鲜活教材”。二是建立一个研究中心。学院建立了邓小平早期思想研究中心，精心打造科学研究品牌。涌现出了一大批理论成果。学院教师在省级以上学术刊物公开发表了近50篇相关的学术论文。这些理论成果，积极发挥了高校在社会主义核心价值体系建设中的示范和辐射作用。四是成立一个研究会。学院与百色市纪委共建的百色市邓小平早期廉政思想研究会重点对邓小平早期廉政思想开展研究。“四个一”学习载体的建设，为该院开展革命传统学习教育活动打下了坚实的基础，搭建了有效的学习平台，构建了一个立体式、全方位的学习教育网络。
2.2 创新四种学习方式：不断创新红色教育的方式，用红色文化占领广大师生思想“阵地”，提高了红色文化资源的利用率、影响力。一是听红色报告。学院多次争取到百色市“红城讲坛”在学院开讲，让广大师生接受教育。二是唱红色歌曲。学院组织2010级新生开展“迎国庆，唱红色歌谣”大合唱比赛，形成了人人会唱、人人爱唱革命歌曲的浓厚氛围。三是讲红色故事。学院充分发挥老红军、老党员和专家学者的教育优势，组成业余宣讲团，开展红色主题的宣讲活动。四是讲红色课堂。从2010年上半年起，学院把《百色起义光照千秋——大学生思想政治教育特色教材》作为思政课特色课程，围绕大学生理想信念教育、道德品质教育、爱国主义教育等进行讲课。通过丰富多彩的活动，有效地拓展了红色文化的内涵，增添了革命传统教育的魅力，大大激发了党员干部的学习热情，使红色文化的学习教育做到了入耳、入脑、入心。
2.3 突出两个实践环节：注重深入开展调查研究，把学习由室内延伸到室外，把研讨由课堂延伸到现场，突出红色教育“两个”实践环节。一是组织领导干部考察调研活动。组织开展了“弘扬百色起义精神、服务广西新发展”活动，先后深入百色市部分县（区）、河池市东巴凤、龙州、井冈山、广安市等地开展考察调研。二是开展大学生社会实践活动。利用清明节、建党节，组织学生到百色起义纪念馆、纪念碑开展“缅怀先烈，修身立德，共创和谐”活动。与广州大学携手开展“加强爱国主义教育，弘扬艰苦奋斗精神”社会实践活动，开展红色文化宣讲和调查研究，访民情、察民意、帮民困、解民忧，帮助群众解决实际问题，产生了良好的社会反响。
总之，既要把“地方教育资源”教育引入课堂教学，又要精心组织各种方式的实践活动，包括参观、社会调查、社会服务等，使学生在实践中接受爱国主义教育。充分发挥红色资源在大学生思想政治教育中的重要作用，培养大学生热爱祖国、热爱人民、勇于创新、艰苦奋斗的思想品质和时代精神，是加强大学生思想政治教育需要探讨的重大课题。
参考文献
[1] 《百色学院掀起学习红色文化热潮扎实推进学习型党组织建设》 .