【摘 要】
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<正>日前,《成都市绿地系统规划(2013—2020)》(以下简称《规划》)正式出炉。按照规划,到2020年,成都达到国家生态园林城市绿化指标标准,广大市民将享有布局合理、绿量适宜、
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<正>日前,《成都市绿地系统规划(2013—2020)》(以下简称《规划》)正式出炉。按照规划,到2020年,成都达到国家生态园林城市绿化指标标准,广大市民将享有布局合理、绿量适宜、生物多样、景观优美、特色鲜明、功能完善的城市绿地系统。《规划》充分利用自然山水构架形成的市域绿地系统空间结构,针对市域重要河流水系,制定了"绝对生态控制区"和"建设控制区"两级保护的措施。其中在绝对生态控制区,尽量以植被缓坡代替人工砌岸,主要布置
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摘要 为使演示实验在高中物理课堂教学中有利于学生形成知识，发展智力，形成技能，培养观点，对一些物理演示实验从5个方面进行重构：1）改变一些理论教学为边讲边演示实验的教学方法，提高学生的感知认识能力；2）改变部分教师演示实验为学生分组实验，提高学生动脑动手的实验能力；3）改变部分验证性演示实验为探索性演示实验，提高学生的创新思维能力；4）改变部分难以演示的实验为信息模拟演示实验，提高学生的科学想象能
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1 前言 随着计算机网络技术的发展和成熟,学校思想教育以令人无法想象的速度延伸向社会的各个层面和角落。从某种意义上讲,网络也直接或间接地影响学校思想教育工作,给学校思想教育工作带来前所未有的激烈挑战。同时网络已经成为学校整体生活的重要组成部分,正在深刻地改变着学生的行为方式、精神生活和内心世界,这势必对高校的思想教育提出新的要求。高校思想教育工作者必须积极应对,研究网络文化传播的主要特征,关