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在核心素养理论与实践研究的大背景下,结合南昌县县城高中生的实际英语水平,通过开展一系列综合实践活动,研究如何使学生的英语学科核心素养培养得以落实。从教师和学生两个方面分析、反思研究过程中存在的问题,并探索努力的方向,最终帮助学生成为一个优秀的、自信的、坚定的、勤奋的人,一个具备能适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力的人。