健康中国视域下青少年运动防护意识培养研究

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以体育人、以体强国是目前我国贯彻落实健康中国战略发展的核心内容.针对体育与教学环境的深度思考,对体育和谐发展、健康传承等均具有重要的作用和价值.在此背景下,本文以青少年运动防护为主体研究内容,结合运动防护的重要性,围绕青少年运动防护中存在的问题,结合教育发展要求、运动发展要求等多方因素,提出如何从意识、规则、设备、教育角度优化培养效能,为青少年科学运动观的形成奠定基础.
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高等教育所承担的人才培养、教育教学、科学研究、社会服务等重要职能是我国经济、政治、文化、教育等全面发展的关键内核与灵魂命脉.随着我国高等教育发展进入普及化阶段,高校大学生规模化扩招、市场需求对高素质人才结构的调整等,造成我国高等教育承载与实施主体的高校出现“一校多区”的建设现状.碍于高校“一校多区”的师生生活时空区隔,导致高校师生沟通交流的时间短机会少、师生互动的能动性降低、师生关系的异质性结构弱化等现实困境.为保障高等教育质量,结论建议加强多主体协调联动、合理高效开发土地资源,提供师生日常交流活动室,实
“课程思政”是落实高校立德树人的根本举措.体育作为公共必修课以其内容多样、实践性强等特点蕴含着丰富的思政元素.本文以排球运动为案例,通过教学目标、教学过程、教学考核评价、教学反思4个方面对高校公共体育“排球”课程进行设计,将排球课程与思政教育深度融合,以培养大学生爱国主义和集体主义精神、顽强拼搏和奋斗有我的信念,增强大学生体质,使其形成终身体育观.
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