基于SPOC高职思政课教学的有效性探析

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“互联网+”时代的到来,给高职院校思想政理论课带来了革命性的变革。基于SPOC混合教学模式是信息技术与课程教学的深度融合深度融合的产物,课题组在“概论”课的教学中对知识、能力和价值观三个维度开展了与传统课堂教学模式的对比研究分析,得出基于SPOC混合教学模式更能体现以学生为中心的教学理念。
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