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对于刚入学的小学生而言,汉语拼音教学起着至关重要作用。幼儿园时的学生主要以游戏为主,学校生活主要以学习为主,而汉语拼音学习成为转折点的关键部分,是学生开始学习语文知识的基本前提。同时,为了让刚入学的学生快速适应学校生活,喜欢学习语文成为教师亟需解决的问题。基于此,本文主要针对情境教学视角下的部编版小学语文拼音教学策略进行详细的阐述说明。