论文部分内容阅读
兴趣是诱发学生自主学习的动因。初一新生步入新的校园,结识新的同学和老师,对周围的一切都充满好奇心。但是随着数学学习的深入。学生对数学学习的兴趣逐渐消退。长期以来,教师们为保持学生的学习兴趣进行不懈努力。但师生双方进行教学活动的主要依据一教材,左右着教学改革和教学进程,直接影响着学生对数学学习的兴趣。而新教材内容安排新颖合理、生动活泼,对学生很有吸引力。只要教师教法得当,就能比较容易激发学生的学习兴趣。