【摘 要】
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思维导图作为一种思维工具,可以将发散性思维具体化,培养创新思维.将思维导图这种图文并茂的思维工具应用于会计专业教学,不仅能使教师更好地传授基本知识与技能,而且能让学
【机 构】
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深圳市龙岗职业技术学校〈深圳市龙岗中等专业学校〉,广东 深圳,518172
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思维导图作为一种思维工具,可以将发散性思维具体化,培养创新思维.将思维导图这种图文并茂的思维工具应用于会计专业教学,不仅能使教师更好地传授基本知识与技能,而且能让学生在轻松愉悦的环境中享受学习过程,激发并保持学习兴趣,提升课堂教学效果,有利于学生创造性思维的培养和解决问题能力的提高.主要分析目前中等职业学校会计教学存在的不足,以及思维导图在中等职业学校财务会计教学中的优势,探究如何利用思维导图更好地开展中职会计教学工作,以期能够为中职会计教学质量的提升提供有效的帮助.
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