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培养创新思维是高等教育的目标之一，而创新思维的重要部分是发散思维。在教学中有目的地进行发散思维的训练，是培养学生创新思维能力的有效途径。文章分析了发散思维的特征，并结合其特征及理论力学教学的特点，运用多向辐射、正向反求、同中求异等方式训练学生的发散思维，激发学生的创新能力。
理论力学教学中培养创新思维的探索
【摘 要】
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培养创新思维是高等教育的目标之一，而创新思维的重要部分是发散思维。在教学中有目的地进行发散思维的训练，是培养学生创新思维能力的有效途径。文章分析了发散思维的特征，并结
【机 构】
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合肥工业大学土木与水利工程学院
【出 处】
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高等建筑教育
【发表日期】
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2009年1期
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