【摘 要】
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学生课堂参与度的高低对于教师教学任务的完成有着至关重要的作用,同时对于教目标的实现也是非常重要的.本文通过文献法、教学实践法等从游戏的选择与设计研究视角对体育教学
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学生课堂参与度的高低对于教师教学任务的完成有着至关重要的作用,同时对于教目标的实现也是非常重要的.本文通过文献法、教学实践法等从游戏的选择与设计研究视角对体育教学中的游戏运用进行了研究.研究认为常见的体育游戏可以分为一般性游戏、辅助性游戏和放松性游戏,目前体育教学中的游戏运用呈现出使用率高但有效率低、选择与设计缺乏针对性等问题,而在具体选择与设计策略上本文认为可以从教学对象、教学内容、教学环节、教学环境等维度加以实践.
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