【摘 要】
：
幼儿表现的越机智,其发散性思维能力越强,幼儿遇到问题时解决的办法就越多.机智品格的培养,能够为孩子应对今后生活中出现的问题与困难赋予力量,让孩子在面对这些事情时,具有
【机 构】
：
北京市昌平区南口镇中心幼儿园,北京 102212
论文部分内容阅读
幼儿表现的越机智,其发散性思维能力越强,幼儿遇到问题时解决的办法就越多.机智品格的培养,能够为孩子应对今后生活中出现的问题与困难赋予力量,让孩子在面对这些事情时,具有应变能力,能够灵活地、从不同角度地思考问题,并且沉着冷静地去处理.机智的孩子更容易应对人际交往中出现的冲突、不公平等,从而对孩子的身心发展有重要的影响.因此,我们抓住这一教育契机,以我园特色混龄庙会活动为依托,帮助幼儿在问题中寻找解决方法,发散思维,激发幼儿的“机智”行为,开展机智品格主题活动.
其他文献
“最近发展区”揭示了教学与儿童发展的内在联系,教师作为发展促进者应搭建发展支架,可使幼儿在与环境互动中获得发展.绘本以图文并茂的形式传递丰富的信息,幼儿可借助内容丰
一个人性格与行为的养成大多受家庭的影响,家庭是青少年行为规范习得和价值观形成的重要场所,父母的教养方式对青少年的成长起着至关重要的影响.
剪纸艺术是我国民间极具地方特色的传统民间文化艺术,它具有操作简单,艺术性强等特点.剪纸教学是幼儿教育的一种重要教学方式.只有激发幼儿对剪纸的兴趣,才能促进其对剪纸有
游戏,对于幼儿园而言是其开展活动的基本形式,对于儿童来说则是他们最喜欢的活动形式.而在游戏开展的过程中,我们的目光总是聚焦在游戏目标的达成、幼儿游戏水平以及同伴交往
在各种培养幼儿综合能力的方式中,引入创意戏剧游戏可谓是十分有效的方式.为此,在日常的幼儿园活动中,加强创意戏剧游戏的融入,根据幼儿的发展特点,来做好相关活动的设计与组
幼儿园生成活动的开展引发思考:生成活动不成体系、探究不够深入等问题需要改变教师的思路,做到真正追随幼儿成长的脚步让预设和生成不割裂,开展“真”活动促进幼儿发展.利用
主题课程活动已成为了当下幼儿园课程模式改革的重要趋势之一,开展主题背景下的课程活动,充分利用主题中的资源与环境,激发幼儿的活动兴趣,提升幼儿的学习与发展.本文试着以
随着经济的不断发展,社会不断进步,人口日益增长,教育事业正处于发展的上升期,越来越多的年轻人选择教育事业.与此同时,幼儿园的教师也随着时代的发展迅速年轻化,其中青年特
与城市幼儿园相比来说,农村幼儿园园所使用资金紧张,幼儿玩具较为紧俏.但是我们身处的农村有许多得天独厚的自然资源和丰富的社会资源,作为农村幼儿园的教师,我们可以利用身
《纲要》和《指南》都强调幼儿阶段的教育要以游戏化教学为主要手段.通过对《一日生活中如何设计适宜的游戏》的专题研讨,我们边研游戏边做游戏,一学年下来我们切实感受到了