【摘 要】
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自信心是指个体对自身能力的认识和充分预估，是一种良好的心理品质，同时也是人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。幼儿期是幼儿自信心形成和发展的关键时期，而父母是幼儿的第一任老师，父母的启蒙教育在幼儿的成长中起奠基作用。由于父母的教育观念存在差异以及父母对幼儿发展方向的不同预期，在不同的家庭中，形成了具有自己固定行为倾向和模式的教育方式，即不同的父母教养方式，这就影响了幼儿自信心发展的过程和方向。
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自信心是指个体对自身能力的认识和充分预估，是一种良好的心理品质，同时也是人克服困难、自强不息、取得成功的内在动力。幼儿期是幼儿自信心形成和发展的关键时期，而父母是幼儿的第一任老师，父母的启蒙教育在幼儿的成长中起奠基作用。由于父母的教育观念存在差异以及父母对幼儿发展方向的不同预期，在不同的家庭中，形成了具有自己固定行为倾向和模式的教育方式，即不同的父母教养方式，这就影响了幼儿自信心发展的过程和方向。本文着力于探索在不同的父母教养方式下幼儿自信心发展的轨迹，从中探寻出合适的教育观念和教养方式，为优化家庭教育提供一些借鉴。
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