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通过对1958年以来有代表性的40份体育实践课教案的分析,发现几十年以来教案的格式、结构、教学方案设计基本不变,针对这种现象,提出了应重视开发"教案资源",把单一化、公式化、封闭性的教案设计向多样化、个性化、智力化的教案设计转变,以高效利用"教案资源".
和谐发展教学理念下体育实践课教案的设计
【摘 要】
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通过对1958年以来有代表性的40份体育实践课教案的分析,发现几十年以来教案的格式、结构、教学方案设计基本不变,针对这种现象,提出了应重视开发"教案资源",把单一化、公式化
【机 构】
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怀化学院体育系
【出 处】
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湖南人文科技学院学报
【发表日期】
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2004年6期
【基金项目】
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湖南省"十五"教育科学规划课题(XJK03BG001).
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