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文化浸染:产教融合、协同育人的新语境--以浙江金融职业学院为例
文化浸染:产教融合、协同育人的新语境--以浙江金融职业学院为例
来源 :中国职业技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:vertra
【摘 要】
:
传统的产教融合、协同育人,强调的是一种以学校为主体的办学模式,关注于学校的内在关系对接和外在关系协同;而作为以学生为主体的办学理念,产教融合、协同育人更强调育人目标
【作 者】
:
陈云涛
【机 构】
:
浙江金融职业学院,
【出 处】
:
中国职业技术教育
【发表日期】
:
2017年04期
【关键词】
:
文化浸染
产教融合
育人
职业教育
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传统的产教融合、协同育人,强调的是一种以学校为主体的办学模式,关注于学校的内在关系对接和外在关系协同;而作为以学生为主体的办学理念,产教融合、协同育人更强调育人目标。这就需要以文化浸染的语境重新审视我们的教育教学和育人实践,在大学文化和产业文化的相互作用中推进文化育人。
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