析《王的盛宴》中刘邦命运的悲剧性体验

来源 :今传媒 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jy156687
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
电影《王的盛宴》是导演将其对历史的理解展开的个人化演绎,所获评论褒贬不一。但抛开对创作理念与艺术价值的讨论,从马克思、恩格斯的悲剧观理论角度来看,本片通过多种叙事手法与视听语言相结合,为观众营造出刘邦的悲剧性体验。影片以插叙的方式,将刘邦即死前的现实时空与其回忆中对自己影响重大的几个事件交织在一起。其中,决定刘邦悲剧性命运的因素有三个——逃离生死、点燃欲望、自卑之心。这三者在视听语言的强化与推动下,增强了对刘邦命运的悲剧性的体验。
其他文献
为了加快普通高中课程改革,教育部于2000年颁布了《全日制普通高级中学课程计划(实验修改稿)》。这个计划明确规定,普通高中必修课包括两大部分:一是学科类课程,二是综合实践活动
中药资源作为传统医药的重要部分,至今仍作为传统药材加以利用。针对中药资源鉴别与发展进行了论述。
核心素养,是个体在解决复杂的现实问题过程中表现出来的综合性品质或能力,是以学科知识技能为基础,整合了情感、态度或价值观在内的,能够满足特定现实需求的综合性品质。在音乐学科中,现有的评价体系可以有哪些转变呢?笔者认为可以从学科学习评价、校园艺术活动评价、校外艺术实践评价三个方面展开。  一、重视学生学科学习评价  学科学习评价,主要指学科知识学习评价,也被称为学业成就评价,是学生音乐素质评价的重要组
实现由“应试教 育”向素质教育的转轨,崇阳实验中学走过了五年探索之路,迈出了艰难的三大步:转变教育观;大胆开展改革实验;逐步形成教学模式。为此我们初步探索了一条素质教
市场化媒体或新媒体一般会自诩自己能“提供读者想知道的内容”,并贬低非市场化媒体或传统媒体只会“提供它们认为读者应该知道的内容”,但“Curation新闻(有人翻译为策展新闻)”
随着互联网在世界范围内的普及,个人微博、BBS、论坛等纷纷出现,人们找到了一个表达自我、参与谈论的途径和平台。伴随中国民主化程度的不断进步,人们参政议政的热情不断高涨,网
孤岛时期的上海电影界,影片公司的老板们为投机牟利把电影市场搞得鸟烟瘴气,激起广大观众反感。“影戏大王”张善琨审时度势,投拍古装片《木兰从军》,1939年上映后盛况空前。当时
随着社会发展和技术进步,色彩应用越来越普及,同时由于功能上的需要,建筑早期的象征性色彩也发展为今天的美观性建筑色彩。就色彩在城市规划设计中的应用做阐述。
<正> 全日制义务教育《地理课程标准》(实验稿)明确指出:“改变地理学习方式。……引导学生从现实生活的经历与体验出发,激发学生对地理问题的兴趣,培养地理学习能力,鼓励积
摘要:随着社会经济的发展,人们的物质生活水平有了明显的提升,对精神生活的需求也在不断的增加。当前,电视媒体竞争异常激烈,想要在激烈的竞争之中占有一席之地,电视台要必须做好节目编排工作,从而提高频道本身的竞争力和收视率。所以,在进行电视节目编排时,必须根据人们的需要,合理的定位,切实提高节目编排的实际质量,更好地进行资源的整合。本文主要研究了电视节目编排的策略和延伸,希望能够帮助电视频道提高收视率,