2006届初三复习热点之三 方案设计题

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  方案设计题是有效检测学生的创新意识和创新能力的好题型,是中考改革的必然产物。近几年来各地的中考试卷中出现了一类与实际应用密切相关的方案设计题,它可以考查学生的数学应用能力,考查学生的综合素质和综合能力等。在25套课改地区的试题中,有8份试卷明显出现了9道方案设计题,分值在6—10分,约占总分的5%—8%。
  
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2011年末,教育部正式颁发了《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准(2011年版)》),并于2012年秋季开始执行.同年,通过审定的初中数学人教版、北师大版、华东师大版的修订版教材出版.与实验稿课程标准相比,《课程标准(2011年版)》在体例与结构、前言与理念、课程目标、内容标准、实施建议等方面均作了修改,着重突出德育的时代特征,强化能力培养的基本要求,反映现代社会的时代精
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【摘要】选择浙教版、东京版《特殊三角形》、《三角形》教学内容作为比较对象,分别从教材编排顺序、引入方式、知识内容等方面进行了比较,得出如下结论和启示了:两种教材都具有较强的逻辑性和系统性,但东京版教材更注重教材的直观性;浙教版教材可适当设置更多问题,引导学生思考;浙教版教材中数学活动的安排应更为丰富、具体,使其形成体系.  【关键词】浙教版;东京版;编排顺序;引入方式;知识内容  1问题的提出  
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