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中学生手机依赖已成为一种普遍的社会现象,引起社会各界的高度关注与研讨。论文从教育者的视角,站在学校的层面,立足调查数据,从学业、心理、身体和管理等方面,分析和探讨了对中学生手机依赖进行干预的必要性;从人本教育理念的确立、教师素养的提升和课程改革目标的要求,论述了对中学生手机依赖进行学校干预的可行性。在此基础上提出了在实施干预时所应遵守的基本原则和方法。