论文部分内容阅读
在当前的幼儿教育中,受到应试教育、家长从众攀比心理的影响,导致幼儿教育小学化的现象屡禁不止。基于此,笔者认为:素质教育背景下,教师应当紧密结合《3-6岁儿童学习和发展指南》的要求,转变小学化的幼儿教育模式,促使幼儿教育的健康发展。
素质教育背景下幼儿教育小学化的治理对策
【摘 要】
：
在当前的幼儿教育中,受到应试教育、家长从众攀比心理的影响,导致幼儿教育小学化的现象屡禁不止。基于此,笔者认为:素质教育背景下,教师应当紧密结合《3-6岁儿童学习和发展指
【机 构】
：
贵州省黔南州荔波县朝阳幼儿园
【出 处】
：
好家长
【发表日期】
：
2019年48期
其他文献
在我国广大的农村地区,留守儿童现象非常普遍,由于家庭和社会监管教育的缺失,导致农村留守儿童与其他儿童相比,会突显出很多的安全问题和性格心理缺陷等。基于此,本文针对农
【正】 近年来,随着社会史和文化史的发展,关于本土文化和民俗文化的专题性研究逐渐深入。中央民族大学副教授邢莉同志所著《游牧文化》一书,就是这类专题研究中一部值得介绍
<正> 社会科学研究的本质是从各个方面和不同层次研究并揭示人类社会及其不同领域的发展规律,不断地进行广泛的社会科学知识的积累和创新。在我国,社会科学研究工作的根本方针或任务是为社会主义物质文明与精神文明建设服务,以达到促进社会生产力的发展和提高人民生活水平之目的。这种本质、任务和目的,自党的十一届三中全会召开以来,在全国和我院科研活动的实践中,越来越充分地得以实现。从学科的发展与建设方面看,这不仅表现在许多传统学科有了突破性的发展,还集中表现在开辟了许多新
农村与城市的差距不只是在生活环境上,还体现在对于孩子的教育中。农村孩子的社交范围相对狭窄,而在家中可供阅读的书籍匮乏,没有精选典范作品为例文进行研究学习,使学生的知
<正> 1991年12月苏联的解体,可以说是20世纪末人类历史上发生的最重大事件之一。这场罕见的惊人历史性变故,把涉及部分人类命运,涉及该地域国家和民族今后发展方向这类事关世界全局的理论和实践问题,提到了俄国和全世界面前。 在苏联解体后的三年里,“俄国向何处去”这个问题成为俄国学术界和广大忧国忧民之士热切关注和议论的焦点,他们比以往任何时候都更加清晰地意识到:而今的俄国正处在历史的关键时刻,俄国未来命运与每个人息息相关,俄国何去何从在很大程度上将取决于他们的意志和抉择。
<正> 纵观人类文化史,小说及其他文学样式,都经历了由写神到写人、再由写超人到写凡人的漫长过程。中国的小说经历了同样的演化过程,从神话传说始,自汉魏六朝的志怪、唐传奇、宋话本以降,至《三国》、《水浒》、《西游》,所写多为非凡的人。《三国》、《水浒》虽与《西游》不同,但其人物仍未脱神化的色彩,他们的所作,不是常人皆所能为,仍然是非常的超人。如鲁迅先生所说“出现的大抵是‘半神’”,“其奇才异能为凡人所不及”。
现今社会,信息技术在教学中逐渐得到广泛的使用,新课程改革要求教学要信息化。因此,将遥感技术投入地理教学不仅顺应了社会发展的要求,也促进了新课程改革的进行,并提高了师
<正> 教育手段、教育方式和教育内容的改革,总是随着科学技术、社会生产力的变革发展而进行。以往,授业解惑只能采用“口耳相传”的方式,而只至今仍没有摆脱“三尺讲台、一只粉笔”的模式。那么,当时代即将进入21世纪、未来社会将被信息所支配、人类的生产活动和社会活动必将实现信息化和自动化的时候,与这一社会发展总趋势密切相关的教育也面临新的挑战。可以想见,新世纪的中国教育,定将
<正> 具体地探讨邓小平理论与毛泽东思想的继承和发展的关系,对深刻理解建设有中国特色社会主义理论,开创我国社会主义建设事业新局面,具有重要的理论和现实意义。 一、邓小平继承了毛泽东思想的根本原则——马克思主义与中国具体实际相结合即毛泽东思想的精髓——实事求是。