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大数据时代对学习者的自主学习机遇与挑战并存.面对挑战,教育者责无旁贷.本文针对该时代大学生学习者的风格、特点与诉求,结合大数据时代的教育环境与支持条件,从认知弹性理论角度探索建构学习者自主学习能力,期望对学习者以及教育和研究同仁有所借鉴.
大数据时代大学生的自主学习能力建构:认知弹性视角
【摘 要】
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大数据时代对学习者的自主学习机遇与挑战并存.面对挑战,教育者责无旁贷.本文针对该时代大学生学习者的风格、特点与诉求,结合大数据时代的教育环境与支持条件,从认知弹性理
【机 构】
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西京学院,陕西西安,710199
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2017年35期
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