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人教版高中英语教材的阅读能力导向调查
人教版高中英语教材的阅读能力导向调查
来源 :基础教育外语教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CaT614
【摘 要】
:
提高中学生英语阅读能力是中学英语教学的主要目标之一。本文根据认知思维发展理论,把阅读分为认识类、理解类和应用类,并对人教版新教材和旧教材进行分析和对比,以探讨教师应如
【作 者】
:
黄振义
【机 构】
:
广州大学附属学校高中部
【出 处】
:
基础教育外语教学研究
【发表日期】
:
2007年8期
【关键词】
:
阅读材料
认知层次
能力导向
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提高中学生英语阅读能力是中学英语教学的主要目标之一。本文根据认知思维发展理论,把阅读分为认识类、理解类和应用类,并对人教版新教材和旧教材进行分析和对比,以探讨教师应如何针对该套教材教学,达到培养和提高学生的英语阅读理解能力的目标。
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