【摘 要】
：
目的探讨案例式协作教学法(case-based collaborative learning,CBCL)在呼吸内科实习中的作用。方法 64名昆明医科大学本科实习生纳入了本研究。根据不同的教学方法分为两组:
【机 构】
：
昆明医科大学第一附属医院呼吸与危重医学科,昆明医科大学第一附属医院胸外科
【基金项目】
：
云南省教育厅科学研究基金(2017zzx201);昆明医科大学教研教改资助项目(2017-JY-Y-040)
论文部分内容阅读
目的探讨案例式协作教学法(case-based collaborative learning,CBCL)在呼吸内科实习中的作用。方法 64名昆明医科大学本科实习生纳入了本研究。根据不同的教学方法分为两组:实验组(CBCL组,n=32)、对照组(PBL组,n=32)。实验组进行4周的CBCL教学,对照组进行4周的PBL教学。教学后进行考核,获得两组学生基础知识、病例分析知识以及新进展知识的得分;应用问卷调查,获得两组学生自我评价(提高医患沟通能力、激发学习兴趣、提高诊断能力、提高治疗方案制定能力)得分以及学
其他文献
年初,教育部公布了《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》,提出学生发展核心素养应综合表现为九大方面:即社会责任、国家认同、国际理解;人文底蕴、科学精神、审美情趣;身心
在嵌入式应用开发过程中,调试是重要的手段,通常可通过串口或网口方式与目标机进行通信,由于串口通信速度慢,网口已成为嵌入式软件调试的主要通信方式。以EP9315处理器平台为
人教版初中语文综合性学习内容设计有两条线索:一条线索是《语文课程标准》中对于语文综合性学习的目标要求的规定;另一条线索是以语文与生活的联系为线索,按照“人与自我”
目的：评价超声心动图McGoon指数评估法乐四联症（TOF）肺动脉发育不良的价值。方法：超声测量左、右肺动脉及腹主动脉过膈肌处内径，计算McGoon指数。选取McGoon指数≥1．1的89例TOF患儿
Castleman病(CD)是一种罕见的淋巴组织增生性疾病,最初由Castleman博士于1954年描述[1]。CD的重要病理特征是淋巴滤泡,血管和浆细胞的增生。此外,Castleman病是非肿瘤性淋巴
目前营销案例教学中存在诸多不足，而使用获奖案例进行营销教学具有一系列优越性；选择用于案例教学的获奖案例应遵循相关的原则；在国内外众多营销广告获奖案例中，使用中国艾菲奖获
自远古时代起,建筑就与人们的生活息息相关,而要想建造出一座符合要求的建筑,就离不开数学的支持。随着数学与建筑学的不断发展,两者之间的联系越来越密切,数学对于建筑学的
以政校行企深度融合为出发点，以构建科学系统的地方高校电子类专业校企合作长效机制为最终目标．综合考虑政、校、行、企各方诉求设计合理的政策保障机制、资源共享机制、利益分
改革“食品感官评价”课程的多元化教学与考核方式,将传统的授课方法改为多媒体授课、小组讨论、学生小组汇报、参观学习等多种形式的教学。将课程考核方式改为课堂提问、课
本文针对一起案例，即印章真实不等于协议真实的报道，在简要介绍整体案情的同时，就法院对此案的主要观点及主要理由进行了归纳。在此基础上，笔者对“真章假章”可能出现的主要疑问