苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”可见，学生的健康成长离不开教师的悉心教导，也离不开家长的关心呵护，学生的健康成长需要家校之间进行沟通和合作。班主任与家长沟通时，要讲究方法，讲究艺术。
　　一、要注意平等沟通
　　尽管在班主任与家长关系中，班主任起主导作用，但是班主任与家长在人格上是完全平等的，班主任与家长的沟通也必须是平等的。班主任要特别尊重所谓后进生家长的人格，不说侮辱学生的话，不说侮辱学生家长的话，更不能因学生的事情而批评、训斥家长。因此，班主任在和家长沟通时要持有尊重、平等的态度，和家长交流一些教育孩子的方法，引导家长看一些成功教育的书籍等，与家长一起形成合力，帮助学生改正错误。
　　二、要注意主动沟通
　　所谓主动，就是不借助外力而行动，主动可以争取很多机会。而在现实中班主任与家长沟通，一般都是有某种原因，要么是学生犯了错，要么是作业问题，面对这些问题，家长一般都是抱着“不好意思”、担心被责骂的态度，沟通起来十分尴尬，这样的沟通往往是“话不投机半句多”。班主任应该主动与家长沟通，可以通过短信、微信、QQ、电话、家访等形式，与家长交流学生在学校的表现，了解学生及其家庭教育的基本情况，这样一旦学生出现了问题，才能做到有的放矢，提高教育的实效。
　　三、沟通中要注意多倾听
　　任何教师都不能把教育工作做得十全十美，再优秀的班主任也不能把班级工作做得让所有的家长都满意。班主任在日常工作中，要经常向家长征求意见，多倾听家长的声音，以改进自己工作的不足。这样，家长才能诚心诚意地支持和配合自己的工作。
　　四、沟通中多分享正面信息
　　“如果你想得到一个人的认同和好感就夸他的孩子吧;如果你想最大可能地伤害一个人，使你们的关系中止就责骂他的孩子吧。”就是这么一句直白的话，让我们明白班主任在和家长沟通时，要多分享正面信息，多夸夸学生取得的进步、发生在学生身上的趣事，让家长时常感受到班主任对学生浓浓的爱。这样一来，家长也会乐意与班主任交流，形成对班级充满欣赏和支持的良好心理。
　　與家长沟通是一门艺术，也是一门学问，需要我们不断学习，不断探索，形成有效的沟通方式，取得家校沟通的良好效果。