论文部分内容阅读
幼儿教师是促进幼儿教育发展的中坚力量,近年来教育部门提高了对幼儿教育的重视,对幼儿教师的从业条件的要求也在逐渐提升,为了确保学前教育专业学生的就业率,需要在教育中提高学生的综合能力,其中儿歌的创编能力是主要的内容之一。本文主要探讨了学前教育儿歌的创编,制定了相关的教学策略,以供参考。
学前教育儿歌的创编初探
【摘 要】
：
幼儿教师是促进幼儿教育发展的中坚力量,近年来教育部门提高了对幼儿教育的重视,对幼儿教师的从业条件的要求也在逐渐提升,为了确保学前教育专业学生的就业率,需要在教育中提高学生的综合能力,其中儿歌的创编能力是主要的内容之一。本文主要探讨了学前教育儿歌的创编,制定了相关的教学策略,以供参考。
【机 构】
：
甘肃省陇南市武都区幼儿园
【出 处】
：
今天
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
有余数的除法是以表内除法知识作为基础进行学习的。教材有意识地联系学生已有的认知和经验,通过理解表内除法竖式的含义,来沟通有余数的除法和表内除法的关系。本期,我们讨论如何突破《有余数的除法》教学重难点。运用动手操作、对比观察、多元表征等教学方法可以帮助学生认识余数,在探索余数和除数的关系中厘清商与余数的单位,理解余数要比除数小的内涵,掌握除法竖式的表达方式,进而解决简单的实际问题。
素质教育是提高全民族素质的奠基工程。在教学中,更新教育观念、转变教师角色是实施素质教育关链激发学习兴趣、探索教学方法是实施素质教育过程;培养创新精神、提高实践能力是实施素质教育目标。
初中班主任为实现教育目标,促进学生德、智、体、美、劳全面发展,需要对学生实行行之有效的班级管理。但是,初中生正值逆反期,他们往往不认真学习、调皮捣蛋,给班主任的管理工作带来很多困难。因此,我们需要认真分析、研究初中班主任如何创建有效的班级管理模式。
随着教育改革的不断推进,教师们应该越来越重视学生们的综合核心素养,对学生们的核心素养能力进行培养。初中阶段是学生在学习生涯过程中的基础阶段,也是学生们身心成长的关键阶段。越来越多的学校开始注重学生们在体育运动上的发展,作为体育课程中的重要课程——田径训练,成为了初中体育教师们教学的重点。初中阶段是学生们的综合能力以及基础知识奠基的阶段,教师在教学的过程中应重视学生们体育运动能力的综合培养,把培养学生们的综合素养作为教学的核心。
随着新课程教育改革的不断推进,初中英语课堂的教学模式在不断的进行调整和创新。以往传统的教学模式已经不再适应学生未来学习与发展的需要。新课改在培养学生们核心素养能力的目标下,开展丰富多彩的实践活动,在课堂教学中立足于应用情境教学法,来丰富学生们的英语基础知识,激发学生们对英语学科的学习兴趣与探索热情。因此,本篇文章重点分析,在初中英语课堂教学中,如何应用情境教学法对课堂教学的策略进行探究,在一定程度上凸显出英语教学的价值。
伴随着我国现代经济的快速发展和素质教育的不断渗透,学校教育越来越重视对学生核心素养的培育。本文将对小实验的特点展开论述,接着对小实验在初中物理教学中的作用进行探究。在此基础上,本文将重点针对小实验在初中物理教学中的应用展开探讨:教师可以运用小实验提高学生逻辑思维;另外,教师利用小实验培养学生的动手操作能力,从而促进学生的全面成长。
“生本教学固然是成熟的教学理念,但绝不意味着我们只能循规蹈矩、墨守成规。要让生本教学行稳致远,必须在笃行生本教学的基础上,不断创新生本教学方式。经过六年的实践探索,我们对生本教学进行了多维创新:生本教学必须从‘根’抓起,这个‘根’不仅是教材、知识,更是学生现有的认知水平、接受状况、理解能力;教师备课,备学情要先于备教材;尊重学生就是要尊重学生的个体差异,将生本教学与分层教学、特长教学有机结合;开发生本云课堂资源库,让学习突破时空限制;不但要把课堂还给学生,还要适时把讲台让给学生;要相信学生、依靠学生,在某
“某某学科就是某某学科”是当前中小学学科教学中非常流行的一句话。其变式表达有“要把某某课教成某某课”“不要把某某课教成某某课”等。以语文为例，大家反复强调“语文就是语文”。引申出去，就是“要把語文课教成语文课”或“不要把语文课教成政治课”等。这些说法没有问题，毕竟每个学科部存在着完全不同于其他学科的特性，取消自身的学科特性，混淆其与相邻学科的界限，这门学科就没有存在的必要。 但是，我们应当意识到
新高考改革启动后,师苑高中确立了“转型发展、特色发展、跨越发展”的办学思路,大力推进艺体特色教育,以专业课、文化课的协调发展为抓手,提升学校的办学品位与社会影响力。