以美育人,以文化人——“月上玉泉”音乐节

来源 :军事文摘 | 被引量 : 0次 | 上传用户:connie1234
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
2016年10月22日,在享有“中国的音乐圣殿”之称的北京音乐厅,中国科学院附属玉泉小学的国乐团、合唱团、马头琴社团的师生们上演了一场唯美的视听盛宴—“月上玉泉”音乐节。为什么要加强对学生的艺术教育和美育?“一个不懂艺术的民族,怎会优雅潇洒,怎能拥有幸福的明天?”“美育的过程,就是让孩子们和自然界以及社会生活中的各种美好事物相遇的过程。”高峰校长这样说。为了加强全景育人的效果, On October 22, 2016, at the Beijing Concert Hall entitled “Temple of Chinese Music,” the teachers and students of the Chinese Orchestra, Chorus and Matouqin Club, affiliated to Yuquan Elementary School of the Chinese Academy of Sciences, staged a beautiful audio-visual Feast - “Yue Yuquan” music festival. Why should we strengthen the art education and aesthetic education for students? “A nation that does not understand art, how elegant and carefree, how can we have a happy future? ” “The process of aesthetic education is to let children and nature and social life The process of meeting all kinds of beautiful things. ”Peak principal said. In order to strengthen the panoramic effect of educating people,
其他文献
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
临床治疗急性脑梗塞上应给予血管再通复流、改善微循环、脑神经保护等措施。本文将总结溶栓治疗、抗凝治疗、抗血小板治疗、降纤治疗、神经保护剂,其宗旨为探索最佳治疗方案,
【内容摘要】在高中生物课程的教学中,教师可以透过良好的变式教学来提升课堂教学效率。教师要善于进行教学模式的革新,让学生更好的展开知识的独立学习与自主探究,要有意识的进行课堂教学的拓宽与延伸,帮助学生更好地掌握生物相关知识,要善于挖掘教材中有价值的教学内容,结合不同的教学范本更深入引导学生,让学生们对重要的教学内容有更好的理解与掌握。  【关键词】高中生物 变式教学 实践思考  新课程改革的不断推进
把学生作为知识灌输对象的行为主义学习理论,已经让位于把学生看作是信息加工主体的认知学习理论。随着心理学家对人类学习过程认知规律研究的不断深入,近年来,认知理论的一
随着科学技术的迅速发展和社会经济的不断进步,学校的教育水平也在不断提高,引起了社会各界的普遍关注。素质教育是根据社会发展和个体发展的实际需要,以全面提高全体学生的
阜阳市局 £4a 局长——_MINtkMMtgj’#lnH$B——q.M——D收束志不他只邀狲位J则【科校为先导推动地租工作.B为广为戳民U用凶盼引眯B.习.互们羹宽.互狈槽竺汹IAn.刊 办好杂志。必
最近我校考试时学生作弊有升温的趋势,每次都有很多学生夹带、抄袭等,考后被要求写明作弊过程和思想认识,然后至少给予警告处分。但我发现很多作弊的同学都是平时表现比较好
先说一则现实中的笑话:有人去给一位朋友的女孩打三朝,红包上赫然写着:“恭贺某某弄璋之喜”的话语。朋友接过红包一看,脸上露出一丝不悦的神色,认为他不够朋友,故意胡“弄”
实验课程是高中物理教学中非常重要的组成.在实验课程中,不仅融入很多核心知识点,实验过程也能深化学生对于教学内容的理解与认知,而且不断发展与培养学生的思维能力与知识实践能力.在高中物理实验教学中,教师要加强对于学生创造力的培养,要给学生的思维提供更多创新的机会与空间,这对于学生实验能力的提升有推动作用.  一、通过探究性实验,培养学生的创新意识  培养学生创造力的方式与切入点有很多.教师要丰富实验教