【摘 要】
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课堂提问是我们进行教学的必要手段.一堂课如果提问得当,不仅能有效地利用课堂时间,而且有利于启发学生的思维,开发智力,提高教学效率,培养“四有”新人。因此在备课时,我们
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课堂提问是我们进行教学的必要手段.一堂课如果提问得当,不仅能有效地利用课堂时间,而且有利于启发学生的思维,开发智力,提高教学效率,培养“四有”新人。因此在备课时,我们一定要精心设计安排提问.一堂课要提哪些问题?怎样提?提问过于浅易,则学生无须动脑,提问过于深奥,则学生无从动脑,提问过于呆板,则学生不愿动脑.由此可见,课堂提问又是一种教学艺术.怎样掌握好这门艺术?一,提问要有一定的针对性.要针对这篇课文的教学目的提问,要针对学生的实际水平提问.例:教《荷花淀》时,我紧紧围绕人物对话及写景有何特色去提问.人物
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总理衙门与洋务运动吴福环１８６１年１月，清政府设立了主管外交和通商的中央机关——总理各国事务衙门（简称：总理衙门、总署），派恭亲王奕圻、大学士桂良、军机大臣文祥三人为该衙门“管理”
紫杜鹃花开了,白杜鹃花开了;只有那棵黄杜鹃,依旧不开花。三年了。我感到有些扫兴!我尽心尽意,一视同仁,培养侍弄了三年,紫的给我温馨,白的送我洁净,只有你,黄杜鹃,为什么这
意向是人的需要的主观体验。学生有了学习的意向．才能引起一系列学习活动。研究和探讨如何激发学生意向产生的方法也就显得十分重要，而创设适合的问题情境就是其中的方法之一。
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对２００６例动态心电图资料中的３６例８９例室速进行分析，室速发作频率为１３６±３０次／ｍｉｎ，发作高峰在６：０１￣８：００时，室速大部分出现在舒张晚期。随访中仅１例猝死。认为动态心电图检出的阵室速预后良好，而对室速伴心
“好东东DV007”是TCL公司近期推出一款集短片拍摄，拍照，MP3音乐播放，MP4影片播放，录音，摄像头，移动存储等功能于一身的便携式多功能数码摄像机，从外观上来看，DV007采用了全金属质地