基于校本的教师专业化成长实践的反思

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“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”新课程改革转眼间已在全国十多个省开花、结果。这是一项庞大的工程,主攻点是课程建设,主阵地是课堂教学。其中,学生是课堂的主体,是课程实施的受益者和主人。然而,学生必须在教师的正确引导下才能进行课程学习,教师是学生学习的引导者、课堂教学的组织者、课程的开发者和实施者,教师是新课程改革成败的关键。
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