谈英语教学中学生创造性思维的培养

来源 :太原教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong457
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创造性教学要求教师教会学生获取、处理和加工信息 ,培养学生的实践能力和自我评价能力。人的语言能力以他的思维为基础。因此 ,培养学生的语言能力应该从他们的思维能力入手。
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【摘 要】留守儿童是农村社会化进程的产物,他们情感缺失、心理问题严重、学业成绩不理想、安全隐患多,这些问题需要实时解决。由于留守儿童家庭教育严重缺失,学校教育显得越来越重要,研究采用问卷调查法和实地访谈对农村教师进行调查,发现学校及教师对留守儿童关爱情况并不乐观,进而提出建立健全寄宿制度、加大学校监督力度、开展丰富多彩的课外活动等对策,促进农村留守儿童健康发展。  【关键词】留守儿童;关爱教育;问
【摘 要】基于兴趣小组互动模式的乐舞融合模式可有效挖掘学生的创编能力,拓展学生的视野,培养审美能力,养成积极的生活方式。但在音乐与舞蹈模块的互动学习中,依然存在师资力量落后、学生艺术实践气氛不足等问题。针对以上问题,本文从教育模式多元化发展、师资队伍实践教学能力的提高等方面提出相关建议。  【关键词】舞蹈课;兴趣小组;音乐教学  【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A  【文章编号】20
随着“千百十工程”的实施,服务外包中小企业提升竞争情报能力的需求越来越强。提升它们的竞争情报能力不能仅仅依靠企业自身,还需要政府采取若干战略举措强力推动。本文介绍了
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【摘 要】创新是促进人类社会发展的动力,是实现国家兴旺发达、繁荣昌盛的阶梯。当今科学技术飞速发展,对具备创新能力的人才需求越来越多。语文是一门综合性基础学科,是学习其它学科的基石,也是提升学生人为修养和素质,提高学生创新意识的重要利器和途径。在中学语文教学中,教师要积极实施创新教育,培养学生的创新意识和创新能力,塑造符合社会发展要求的新型创新人才。  【关键词】语文教学;创新教育;实施策略  【中
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