【摘 要】
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<正>在小学阶段的平面图形中,圆是最后一个研究的内容,一般安排在五年级下册或六年级上册进行教学。这是因为圆是学生第一次学习曲线图形,其中蕴涵了极限的数学思想,而学生感
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<正>在小学阶段的平面图形中,圆是最后一个研究的内容,一般安排在五年级下册或六年级上册进行教学。这是因为圆是学生第一次学习曲线图形,其中蕴涵了极限的数学思想,而学生感悟极限思想是有一定难度的。一、教学内容分析在学习圆的知识之前,学生已经认识了长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形等平面图形。学生以前学习的都是由线段围成的平面图形,而圆却是由曲线围成的平面图形。这一区别导致圆和其他平面图形存在差异,以至于在研究方法上也有着本质的区别。
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