语言区活动中培养大班幼儿前阅读、前书写能力的尝试

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区域活动是教师有目的、有计划地创设活动环境,投放活动材料,引导幼儿在宽松和谐的氛围中自主选择活动内容和合作伙伴,主动进行探索与交流的活动方式,深受幼儿喜爱。大班幼儿前阅读、前书写能力的培养有多种途径,语言区活动就是途径之一。幼儿在语言区进行前阅读、前书写练习更加自然,兴趣更浓厚,学习效果更有效。
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