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运用多元智力理论，对老年护理学进行以下三方面教学设计：注重个性化教学，突出“以学生为本”；创建多元教学环境，促进智力全面发展；重视学生学习过程，建立多元化评价机制，以期达到激发护生学习主动性，提高自主学习能力；培养护生反思学习能力，提升综合素质的目的。
基于多元智力理论的老年护理学教学设计
【摘 要】
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运用多元智力理论，对老年护理学进行以下三方面教学设计：注重个性化教学，突出“以学生为本”；创建多元教学环境，促进智力全面发展；重视学生学习过程，建立多元化评价机制，以期达到激发
【机 构】
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山东大学护理学院
【出 处】
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中国高等医学教育
【发表日期】
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2013年7期
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