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【摘
核心素养下小学生数学学习行为优化的课堂观察研究
【摘 要】
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【摘 要】课堂观察是提升课堂教学效果与质量的关键方法。有效的课堂观察能够使学生学习效率得到有效提高，教育培养学生形成良好的创新意识以及创新能力。核心素养教育背景下，教师应重视通过开展课堂观察，对教学课程标准内容做出全面充分的深入了解与掌握，以此对小学生数学学习行为做出科学合理的优化。 【关键词】核心素养;小学数学;学习行为;课堂观察 小学数学属于小学教育教学课程体系的关键构成，成为学生学习的关
【出 处】
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天津教育·下
【发表日期】
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2019年8期
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